儿童视唱练耳入门教材推荐
学唱歌的，请问用李重光的这本基本乐理书好吗？
学唱歌的，请问用李重光的这本基本乐理书好吗？
谢邀！
最近在写乐理书，让我有机会重新学习了李重光先生的《音乐理论基础》。在此谈一下自己的感受。
我认为，这本在1962年出版的《音乐基础理论》，非常了不起！它不仅解释了一些基本的乐理知识点，而且把中国民族音乐理论与西方理论结合在一起讲解，为普及我国民族音乐的基础理论起到了重要的作用。这本书出版后，有无数音乐学子从中受益，而且后来出的各种乐理书，多多少少都可以看到这本书的影子，所以这本书可谓功德无量！
十几年前的一次全国学术会议上，李老说自己这本《音乐理论基础》有些过时了。乐理学习也要与时俱进，所以他又写了几本新的教材，如《基本乐理通用教材》等。
不能否认李老对自己乐理书的评价是自谦之词。但是作为一本“从无到有”的基础教材，这本书还是有一定的局限性。
具体体现在：
1，书中对概念解释比较详细，但在操作层面指导比较少，或是不太明确。使得部分学习者对知识点有一定了解，但不会运用。
2，书中对某些理论的解释过于繁复，有些简单的东西显得很难，不易于吸收。
经过半个世纪，社会在发展，教育在发展，学习音乐的社会需求在增长，知识体系更新也是必然趋势。
本质上，乐理是什么呢？
乐理就是人们在接触音乐的时候，能够用到解释音乐的基本理论。乐理教材的定位应包括：
1.简单明了的基本概念；
2.简洁直接的解题步骤（也就是运用乐理的简单技能）；
3.为其它音乐理论奠定良好的基础。如视唱练耳，和声，曲式，复调，配器等。
针对别的答案，再补充讲一下乐理与律学不同在哪里。乐理是教你做菜的简单步骤，比如西红柿炒鸡蛋，是先炒鸡蛋，再炒西红柿，再把熟鸡蛋放进来一起炒；律学则是研究，鸡蛋要什么成分，炒到几分最有好的口感，放盐什么时候放，多少克盐配多少鸡蛋西红柿最有营养，西红柿为什么要选择什么产地的等等等等等。普通音乐工作者，在使用乐理知识的时候，只要把西红柿跟鸡蛋炒在一起的步骤就行了，如果每炒一次西红柿炒鸡蛋，都要研究西红柿哪儿产的，冰箱里拿出来放到多少度才能炒，估计早就饿死了。
我来知乎就看到一个现象，许多人拿着钻研顶级物理学的精神来钻研乐理，殊不知乐理只是平常工具，懂得杠杆原理就行了，不需要能看懂相对论才能学音乐。
乱说一气，也不知说明白没有，大家凑合看吧。
6岁学视唱好处？
视唱练耳是一门重要的音乐基础课，按内容可分为：听觉训练，听写，和视唱三部分。主要任务是：发展音乐听觉，增强音乐记忆力，培养正确的音准和节奏感；从而获得熟练的读谱技能及丰富的音乐语汇，在实际的音乐活动中积极地使用听觉。有人会说这么专业的课程低龄孩子有必要学吗？能学懂吗？直接学习乐器就可以了，还用学这个？
音乐是一门语言，既然是语言，学习中就一定要按听、说、读、写这个顺序来进行。视唱练耳中的练耳就是“听”的环节。4—6岁是人耳听力发育的黄金期，在这个阶段进行学习，可以最大限度地发掘孩子音乐方面的能力和天赋，这比起长大后的训练更重要、有效。这个时期进入系统、专业的视唱练耳学习将会培养儿童良好的音乐听觉习惯和感受音乐、理解音乐的能力，这都将对儿童今后的音乐学习打下坚实的基础。