培养幼儿园孩子学习兴趣方法 幼儿的科学学习是让其初步尝试什么?

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培养幼儿园孩子学习兴趣方法

幼儿的科学学习是让其初步尝试什么?

幼儿的科学学习是让其初步尝试什么?

答案:初步尝试归类、排序、判断、推理,逐步发展逻辑思维能力,为其他领域的深入学习奠定基础。
  幼儿科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中,尝试发现事物间的异同和联系的过程。幼儿在对自然事物的探究和运用数学解决实际生活的过程中,不仅获得丰富的感情经验,充分发展形象思维,而且初步尝试归类、排序、判断、推理,逐步发展逻辑思维能力,为其他领域的深入学习奠定基础。幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力。我们要善于发现和保护幼儿的好奇心,充分利用自然和实际生活机会,引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法,学习发现问题、分析问题和解决问题;帮助幼儿不断积累经验,并运用于新的学习活动,形成收益终身的学习态度和能力。

怎么才能提高小孩子的学习兴趣?

怎样提高小朋友的学习兴趣?这个问题说来话长,培养孩子的兴趣是长期的、复杂的、艰巨的,方法是多样多样的!首先,要寓教于乐,让孩子明白,学习的重要性。例如,小朋友喜欢听故事,讲古代勤奋学习的故事,如“悬梁刺股”“囊萤映雪”“凿壁偷光”哦“韦编三绝”之类的故事给小朋友,让他们明白,认真读书是有作为的表现,不认真读书是不求上进的表现。其次,要寓教于乐,将学习的内容串插在游戏中。如孩子捉迷藏,让孩子明白数量关系,明白方位关系,如分清东南西北、上下左右等,并准确表达。充分利用孩子的无意识记。第三,因势利导,表扬为主,激发孩子的学习兴趣。孩子进步了,要及时表扬。当然有问题也要批,让孩子形成正确的是非观。第四,还要采取一些有利于提高孩子学习兴趣人正确方法。

4岁的孩子怎么辅导,怎么培养她学习的兴趣?

学习兴趣来自于人的内动力,所以只依靠外力是无法培养的,父母应该思考如何激发孩子的内动力。
如何激发孩子的内动力呢?
如果你懂得马斯洛需求层次理论,从理论上来说是很简单的。
根据马斯洛需求层次理论,人的需求由低到高可以分为5个层次:生理需求、安全需求、归属需求、尊重需求和自我实现的需求。
也就是说,从理论上来说,只要学习可以满足其中的任何一个需求,都会激发人的内动力的。
假如学习可以满足生理需求,那么孩子自然就会主动学习。其实这就像成年人工作一样。成年人很多也不喜欢自己的工作,但是他依然会积极主动的去做,为什么?就是因为工作可以得到金钱,可以养活自己,满足自己的生理需求。
假如学习可以满足安全需求,考的差的就要挨鞭子,那么孩子肯定也会努力学习。很多学生的学习其实就是出于满足安全需求,为了避免父母、老师的批评打骂。
假如学习可以让孩子获得归属感,那么孩子也会努力学习。当孩子所处的圈子都学习认真努力时,为了融入这样的圈子,孩子就必然会努力学习。
假如孩子通过学习获得了成就感,获得了别人的尊重、仰慕,那么孩子也会努力学习,因为每个人都希望获得别人的尊重。
假如设立了一个未来目标,为了实现这个目标,学习是必要的途径,那么孩子也会努力学习。比如我想做好自媒体,成为一个优秀的育儿专家,为了实现这个目标我就会多读书、多学习。
但这还有一个问题,这些需求每个人都存在,但是不同的时候,哪个需求是主要的就不一样了。对于快要饿死的人来说,吃饱喝足的生理需求是最重要的,其它的什么安全需求、尊重需求都是狗屁;而对于实现了财富自由的人来说,实现自我理想才是最重要的。也就是说,只有我们把学习跟孩子当前最主要的需求结合在一起,才能最大限度的激发孩子内动力。
对于整天呆在校园里的孩子来说,生理、安全需求是基本都满足了的,因此这两个需求基本可以忽略。只有尊重、归属和自我实现的需求是孩子始终追求的。
也就是说,如果学习可以满足这3方面的任何一个需求都可以有效的激发孩子内驱力。