excel表格怎么批量出综合算式
13乘以4怎么列算式？
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4*1352。这是一个很简单的数学题，其中4和13都是乘数，可以这么理解4个13相加，所以4*13也可以写成13 13 13 1352，非常感谢！
word中的加减算式怎么批量对齐？
列竖式计算加减法要把相同数位对齐。个位对个位，十位对十位
高中数学超强画图能力怎么练就？
“数形结合，乃数学之最高境界。”图是初等数学的生命线，能不能用图支撑思维活动是能否学好初等数学的关键。无论是几何还是代数，拿到题的第一件事都应该是画图。
画图能很快开启解题思路,图是高中数学的生命线图是初等数学的生命线，能不能用图支撑思维活动是能否学好初等数学的关键。无论是几何还是代数，拿到题的第一件事都应该是画图。有的时候，一些简单题只要把图画出来，答案就直接出来了。遇到难题时就更应该画图，图可以清楚地呈现出已知条件。而且解难题时至少一问画一个图，这样看起来清晰，做题的时候也好捋顺思路。
首先要在脑中有画图的意识，形成条件反射，拿到一道数学题就先画图。而且要有用图的意识，画了图而不用，等于没画。
有了画图、用图的意识后，要具备画图的技能。有人说，画图还不简单啊，学数学有谁不会画图啊。还真不要小看这一点。很多同学画图没有好习惯，不会用画图工具。圆规、尺子不会用，画出图来非常难看。不是要求大家把图画的多漂亮，而是清晰、干净、准确，这样才会对做题有帮助。改正一下自己在画图时的一些坏习惯，就能提高画图的能力。最重要的，也是高中生最需要培养的就是解图能力。就是根据给定图形能否提炼出更多有用信息；反之亦然，根据已知条件能否画出准确图形。
例如五点画图是函数学习的根，是源头，是初二、初三、高一、高二、高三五个年级学习函数时无时无刻要记住的，抓住了本源才能融会贯通；模型图在数学学习中有重要地位，一个模型图可以诱导出一百个知识点，两百个公式，尤其是三角函数。
高中数学中，很多同学对立体几何和解析几何是又愁又怕，其实，数学中的几何并不可怕，只要学会准确的画图，数形结合往往就可以学很快开启解题思路呢。有的时候，一些简单题只要把图画出来，答案就直接出来了。遇到难题时就更应该画图，图可以清楚地呈现出已知条件。而且解难题时至少一问画一个图，这样看起来清晰，做题的时候也好捋顺思路。
画图能力强，讲究策略有必要1、训练想像力
有的问题既要凭借图形，又要进行抽象思维。同学们想要学会画图就要首先学会看图，通过看图和画培养自己的空间想象能力比如，几何中的“点”没有大小，只有位置。现实生活中的点和实际画出来的点就有大小。所以说，几何中的“点”只存在于大脑思维中。
想象力的训练也可以通过其他科目来训练，通常物理和地理也是需要画图来解题的，一般性的题目，画图解题通常会比算式更快的理解和解决题目。所以，在物理和地理这两个科目上，大家也可以训练看图和画图能力，提高自己数学方面的画图能力。
2、训练直观思维
视觉化的图像更直观，有助理解,图形来源于生活，也来源于观察，学习中书上的内容一定要多观察，培养自己的观察能力和直观思维，一定程度上可以帮助高中生提高画图能力。
例如关于「函数的极值点」与「导函数」之间有什么联系和细节差异呢？画图有效突破难点。
图像具有更直观的几何含义，可以帮助你在第一次学习一个陌生知识点的时候，更好地理解抽象概念。
3、课本和基础都要抓牢
对基础知识的掌握一定要牢固，而基础知识全部在课本上，因此，课本知识不能忽略。课本有三大方面我们一定要留意，一个是几何的概念，包括定义——对概念的判断、图形——对定义的直观形象描绘；一个是例题，课本的例题都比较简单，我们连例题都不弄清楚，怎么面对复杂多变的考题；再有一个是课后习题，大部分是比较典型的，考试常出现的，不能不做总结。
基础知识牢固了，才能谈如何画图，图和画好图。平日学习中同学们一定要认真学习，巩固好基础知识。
很多同学认为数学难以理解，主要原因是其中的许多概念和定义显得非常抽象、而视觉化的图像就更为直观，从而图像可以帮助我们更好的理解数学当中的一些抽象概念。
比如在我们讲解《函数》这一章节时，老师开篇就要讲解函数的三要素：包括它的定义域、值域和函数表达式，而函数的定义域和值域有明确的几何意义——就是整个函数图像在x轴和y轴上投影的区间。
下面这张图片是我在给学生上课时的截屏，你可以对「函数的定义域和值域」有一个更加直观的理解：
当你理解了函数定义域和值域的几何含义之后，如果你能知道任何函数的大致图像，就可以直接从图像上提取出相关函数的定义域和值域。其中就包括我们在高中阶段所学的三大类简单初等函数：指数函数，对数函数和幂函数——如果你能想象这三类函数的图像，那么关于定义域和值域的问题就是很直观的了。
4、熟练运用解题中常用的辅助线作法，图像对信息的整合程度更高，有助构思
把大问题细化成各个小问题，从而各个击破，解决问题。在我们对一个问题还没有切实的解决方法时，要善于捕捉可能会帮助你解决问题的着眼点。辅助线是非常好用的解题法宝，遇到题目，心里必须清楚都有哪些辅助线可作，然后再具体问题具体分析。
例如
几何直观图像具有更高的信息度，尤其是有些题干给出了许多组数据和条件，单看文字、你很难理解这些条件之间的联系，这时你需要将题目所给的信息和数据尽可能的标注在同一幅图像上，你就能够更直观的从图像中发觉题目条件之间的关联，从而寻求更有效的解题思路。
例如：所有「直线与圆的交互问题」都必须在「以点代圆」这条思路的指导下，转化为「圆心到直线的距离问题」进行求解——只有借助这条几何直观感受，关于圆的运算，才能得到极大的简化，比如「圆的弦长」你就不能傻乎乎地从普遍意义的「圆锥曲线弦长公式」上进行代数化考量：
5、明确几何语言，图像的信息比文字大，有助记忆
几何语言又分为文字语言和符号语言，几何语言总是和图形相联系。几何语言最讲究言之有据，言之有理。也就是说没有根据的话不要说，不符合定理的话不要说。
几何语言的熟练运用是建立在基础知识牢固的基础上，所以这里也提醒同学们，几何语言熟练不熟练，一定要先看基础牢固不牢固，平时学习一定要认真仔细哦！
现代前沿的脑神经科学研究告诉我们：人类对图像记忆的深刻性要远超我们对文字或其他符号的记忆。这是因为相比于直线式的文字，平面的图像可以在更高的维度蕴含更大的信息量。同一张图像上各类相关的信息互相交错提示，使得我们在对某一个局部记忆不全时，能够通过其他部分的内容联想到遗失的信息，从而保证我们记忆的牢固性。
这种理论暗示我们：如果我们将自己学到的数学知识转化为图像并呈现在笔记本上，那么这些图像代表的知识在我们头脑中将会保留更为清晰的痕迹。
三角恒等变换这个章节中包含了最多的数学公式——其中包括三角函数的同角变换和和差变换，这些公式在同学们第一次接触时其实很难瞬间记住，但如果你从定义出发考虑一下图像的几何含义，这些变换公式其实是一目了然的，比如
6、强化徒手作图
立体几何和解析几何，是这一招式扫荡的两大难点，想要学会画图，要做到以下几点：
首先，立足课本，夯实基础：概念、例题和课后习题，每样都不能拉下；
其次，熟悉常用辅助线，有助于将大题化小，小题做好，遇到题目，清楚全部辅助线作法，大大提高解题效率；
例如「圆锥曲线」部分，所有与抛物线相关的题目都必须考量「抛物线上某些交点与其焦点和准线之间距离相等」这条几何直观的含义，题目才能够在几何直观的指导下得到有效的解答：
然后，明确几何语言，没有根据的话不要说， 不符合定理的话不要说；
比如下面这道题目，如果你不考量几何意义，你甚至根本无法完成题目条件的转化：
最后，训练想像力，通过看图和画培养自己的空间想象能力，才是学习几何的真正目的。
结语应意识到学习是由具体到抽象，由简单到复杂的，大部分的公式和定理都是由简单例子归纳出来的，在数学中没有文字，只有图形和例子，所以掌控图形和简单例子就掌控了数学，图形和例子简单明了，与文科的学习有根本的区别，在图形和例子的基础上数学是可以过目不忘的，是一次性的，越难的东西就越容易记忆，因为我们需要花更多的时间去领悟
数学的学习要用草稿纸、多钻研、多画图、多变形，数学中有一句很经典的名言，只要给我足够的草稿纸我一定能学好数学，学习最重要的是日积月累，所以习惯特别重要，各个学科都一样。
还是那句话，数学是讲理的学科，做完题后想一想，你这样做是不是有道理。数学有三种表现形式，汉语言文字、符号语言和图形。如果能把数学的这三中表现形式在思维中统一起来，那就说明在你脑海中已经形成了数学思维。在学习数学的过程中要学会听、看、画、写、算，充分利用各种感官，架构数学思维，才能够学好高中数学。
参考文献：Heshawn 效率研究所，「作图」在数学中的3个重要地位