幼小衔接的目的与意义
孩子今年9月份就要上大班了，有没有必要上一年幼小衔接班呢？
孩子今年9月份就要上大班了，有没有必要上一年幼小衔接班呢？
没有必要上幼小衔接班儿，尤其是不要提前学习一年级的课程。但是家长一定要有幼小衔接的意识，在习惯和思维上培养孩子，以便孩子顺利地度过幼小衔接。
主要从以下几个方面做好引领：
一、帮助孩子建立积极的入学期待。可以在适当的时候，带领孩子到小学去参观，参加一些小学的活动。
让孩子跟小学生面对面的交流体验，体验小学课堂的生活。从而初步了解小学的学习生活，在心理上向往入学。
让孩子体会到，上学是一件很美好的事情，自己可以学到很多知识，提升很多能力。也会有更多的小伙伴。老师也是平易近人的。
从而希望自己也成为一名小学生，愿意为入学做准备，对小学生活充满期待和向往。
家长尤其是长辈，千万不要丑化妖魔化小学生活，让孩子感到上学是一件很恐惧的事情。而要用积极的情绪保持孩子欣赏接纳的态度对待上学。
二、让孩子每天去参加体育锻炼活动。热爱运动的孩子精力旺盛，身体健康，精力充沛，且善于调节控制自己的情绪，身体好才有更多的精力去学习，所以积极地参加多种形式的体育锻炼，对孩子来说是非常有必要的。
如果是参加篮球、足球等团队运动，还可以在活动中增强和小伙伴儿之间的互动，合作，协作，对于孩子很快地融入集体生活非常有帮助。
在团队运动中，孩子的规则意识受到了强化，提高了自觉守规的能力。也培养了孩子诚实守信的品质。
在体育锻炼中，能够锻炼孩子的手眼协调能力，培养孩子不怕苦不怕累的韧性。
实验证明，每天有半个小时以上体育锻炼的孩子，更有集体荣誉感，接受任务完成任务的能力更强。
三、培养孩子良好的生活习惯和自理能力。上小学后，每天的作息时间是固定的，一定要让孩子提前早睡早起，养成规律的作息习惯。
而且生物钟的培养是需要一定的时间的，等到孩子上一年级后，再养成生活习惯就有点儿晚了，一定要提前进行。
对于上大班下学期的孩子来说，每天什么时候喝水，什么时候上厕所，怎样根据天气变化和活动增减衣服，以及怎样收拾整理归纳自己的图书、玩具、学习用品等。孩子都应该学会了。要逐步养成孩子自己的事情自己做的好习惯。
在家中，最好是让孩子也承担一些适当的家务劳动，比如在吃饭前摆放碗筷，吃完饭后整理餐桌，洗碗，扫地，扔垃圾等等，家长可以细致的地教一教孩子。
在家中多参与劳动的孩子，上了一年级后，能够表现得比别的孩子更能担事儿，一般都会成为班干部。
四、培养热爱阅读的学习习惯。进行幼小衔接，并不是让孩子提前学习一年级的课程。那样孩子在真正上了一年级以后，会觉得学习无趣。因为那些知识他已经学过了，觉得学习是件很枯燥的事，就不如保持这份新鲜感。
家长可以提前多给孩子买一些绘本，有意识的培养孩子识字认字的能力，以及阅读理解能力。做这件事儿特别有意义。
家长可以经常跟孩子一起讨论绘本书中的内容。鼓励孩子根据画面情节，自己预测续编创编故事，从而促进孩子语言、情感、社会性等多方面能力的提升。
对于一年级的孩子来说，识字认字是个特别重要的学习内容。这方面可以让孩子提前识字认字，认字多的孩子上一年级后会显得特别轻松。
但这时候没有必要让孩子去写字，因为写字需要手部的精细动作和手眼协调，而且家长在教孩子写字的时候，容易把字的笔顺教错，孩子在上一年级后，纠正起来也比较困难。
多跟孩子玩一玩可以锻炼到手部精细动作的游戏，从而锻炼孩子手部小肌肉的发展，对将来写字是很有帮助的。
幼小衔接和入学准备的区别？
幼小衔接是专门对幼儿园进入小学的一个比较系统的学习阶段，有课程有目的，而入学准备只是要进入小学之前的一个准备