三年级简单又漂亮的思维导图
如何用“思维导图”教学生写作文？
如何用“思维导图”教学生写作文？
主题你好，教学生用思维导图写作文主要有两种方法。
思维模式:思维导图是一个 穷尽 思维，可以刺激孩子 s想象力和想象力训练:让孩子有话可说。
我是一个研究学习方法并有效利用学习方法的老师。在这个过程中，许多学生 思维导图的应用体现在形式上，但他们的思维还没有到达。久而久之，学生就会变得笨重，不愿意把它作为思维导图工具。
今天我就从思维导图的理解和在作文中的运用简单介绍一下我的教学经验。
认知思维导图是托尼·博赞提出的一种思维工具。目前，它被称为 瑞士军刀 被许多人和各个行业广泛采用，包括咨询行业中的麦肯锡。
目前已经成为哈佛大学、剑桥大学等知名高校高效学生的学习工具。近年来，国内引入的思维导图这一思维工具逐渐流行起来。
思维导图的绘制规则主要如下:
风格:形成自己的思维顺序、绘画规律和想象。
颜色:一般用3-5种冷、暖色，主要是刺激右脑的知觉记忆线:一般用由粗到细的分支结构，像蜘蛛 生活中的网络。结构:采用中心放射状，或与 鱼骨图 。关键词:思维导图要结合记忆宫的，只出现关键词，很少出现大块信息。主要目的是形成思维路径和逻辑体系。
思维导图如何在写作中应用思维导图在写作中的主要步骤有:确定中心主题、确定文章结构、细分分支、确定表达技巧(如下图:《春》分析)。
1、确定中心主题
本文的核心主题:春天。那么春天的景象就会出现在你的脑海中，思维导图的中心关键词是 春天 。
2.确定文章的结构
当作者采用 总分和总和，就会出现思维导图的第二个分支。对于分割的部分，可以通过草、花、风、雨、人等方面展开，从而形成全文的逻辑，紧凑完整。接下来，主要关注 穷尽 各部分的思考和熟练表达。
3， 精疲力竭 方法
例如，在对 风和雨，学生们可以充分发挥他们的想象力，在这幅春天的大画中，他们可以聚精会神地听 沙沙声 风吹动柳树和鸟儿歌唱的声音；闻闻春天各种花草的清香，摸摸 酷 风的力量。
通过学生 真正的想象，我们可以把想出来的美描述出来，通过感官，一个一个写出来，形象就出来了。不仅真实，而且文章容易走神，孩子能感受到写文章所表达的情感，既能帮助学生快乐地写作，又能激发他们的创造能力和想象力。
以上是我对这个问题的看法。如有不同意见，欢迎关注，进一步探讨。一个思维导图绘制规则的PPT，可以私信，转发，留言。
@京京京:一个研究高效学习方法的老师，也能轻松高效的学习。
请问三年级倍的认识思维导图怎么画？
一、思维导图的绘制，一般按以下七个步骤进行:
Stp1。从一张白纸(通常是A4纸)的中心开始画，周围留白。
Stp2。用图像或图片表达你的中心思想。Stp3。在绘图过程中使用颜色。
Stp4。将中心图像与主分支连接，然后将主分支与次分支连接，然后将三级分支与次分支连接，以此类推。
Stp5。让思维导图的分支自然弯曲，而不是像直线一样。
Stp6。每行使用一个关键字。
Stp7。从头到尾都是用图像，精鹰速读记忆训练工具是根据思维导图原理制作的，从头到尾都有图像训练内容。二、思维导图的技巧教你怎么画思维导图？就像画画需要技巧一样，画思维导图也有一些独特的技巧。下面列出的只是最基本的几点。1.先把纸横着放，这样宽度大一些。在纸的中央，画一个能代表你心目中主体形象的中心图像。然后用水彩笔充分发挥你的创意。
2.画的时候要从图形的中心开始，画一些向四周辐射的粗线。每条线使用不同的颜色，这些分支代表你的主题的主要思想。画思维导图可以加无数条线。在每一个分支上，用大的字清晰地标注出关键词，这样当你想到这个概念的时候，这些关键词就会立刻从你的脑海里跳出来。
3.善于运用想象力，完善思维导图。比如我们可以发挥想象力，利用大脑思维的元素——图片和图形来完善这个思维导图。 一幅画胜过千言万语，可以节省你很多时间和经验，把你从记录几千字的笔记中解放出来！同时也更容易记忆。记住:大脑的语言成分是图像！在每个关键词旁边，画一个能代表它的图，并解释它。使用彩色笔和一点想象力。它不 不一定要成为杰作——记住:绘制思维导图不是一个绘画能力测试过程！
4.用联想来展开这张思维导图。对于每一个正常人来说，每一个关键词都会让他想到更多的词。例如，如果你写下单词 桔子和苹果，你会想到颜色，果汁，维生素C等等。根据你联想到的，从每个关键词扩散出更多的线。联系的数量取决于你想到的事情的数量——当然，可能有无数个。