如何提升小学生专注力
孩子做作业拖拉注意力不集中怎么办？
孩子做作业拖拉注意力不集中怎么办？
孩子做作业拖拉，注意力不集中怎么办？做作业拖拉、注意力不集中基本上是所有孩子的通病，也是父母亲最大的困扰，除了吼、催、就是打，有的父母亲会抓狂、放弃。如何进行改善呢？肯定是有办法的。
首先要分析一下孩子做作业为什么拖拉，为什么注意力会不集中？如何进行应对？
（一）孩子没有明白学习是他自己的事情，所以做作业不主动，没有动力。
家长没有明白，学习是孩子的事，不是自己的事，而在生活当中父母亲为孩子做的实在太多了。从起床、催促吃饭、到收拾文具装书包，换衣服，父母亲都亲自做了。
对孩子的任何事情都要催促、管理、反复提醒，同时还要安排孩子学习任务，陪同孩子学习，检查孩子作业，孩子的事情父母亲是全程参与。
让孩子感觉不到他需要做些什么，需要承担些什么，时间长了就感觉学习是父母的事，而不是他自己的事。
【 应对措施】 家长一定要明白学习是孩子自己的事儿，而不是家长的事儿。
对于孩子的学习，家长只是从旁辅助，这是关键。父母亲不要做的事无巨细亲力亲为。孩子能做的一切事情都让孩子自己做，让孩子全程参与。让孩子自己为自己负责，做错了自己承担结果。如果迟到没有完成作业遭到老师的批评和惩罚，那么让孩子自己承担。孩子做的好，我们要及时的给予肯定、表扬和鼓励。让孩子明白你为自己的事情负责，而且做的不错。学习上少干涉、少指导、学会放手。让孩子意识到学习是自己的事儿，才会对学习负责。这些都做到了孩子才会有责任，有动力去完成自己的事儿。（2）孩子不明白时间概念，不知道什么时候该做什么事儿，即使做事情也慢，会拖拉。
有的孩子是没有时间概念的，家长在一边越催促他越觉得茫然。时间的长和短，早与晚孩子是不明白的。
对孩子时间概念的培养要及早进行。从小就树立起时间概念。
【 应对措施 】我们要培养孩子的时间概念。
对学习给孩子做好规划，询问孩子今天要做哪些作业？先做什么后做什么？是现在做还是一会儿做？然后给孩子规范一个大概的时间。也可以利用闹钟，漏砂等让孩子直观的感觉到时间的存在。慢慢的培养起孩子对时间的概念。给孩子在学习上做好规划，并且记在本子上，如果完成就说明他做对了。（3）孩子各科的作业量比较大，孩子会产生畏难情绪，就想着拖延。
孩子的科目繁多，而且各个学科的作业相对都要布置，一科科加起来就更多了。
有的孩子在课余时间去学习新东西，参加各种补习班或兴趣班，有的老师也会留下练习作业。
所有的作业加在一起就不少了，而孩子的时间是有限的。对于大量的作业，孩子就会觉得害怕，烦躁厌恶不想做。
【 应对措施 】如果确实看到孩子的作业量极大，孩子不能按时完成，父母亲就要想办法减轻孩子的负担。
如果没有能力去参加补习班或者兴趣班，那么就减少一点。如果学校老师留的作业量比较多就把作业任务拆分一下。一科进行完之后休息，或者说放松一下，在进行另一课。通过对作业的拆分，减轻了孩子的心理压力，学习效率当然就会变高。（4）孩子学习能力不强，在课堂上没有充分的理解，做起作业来比较困难。
不是所有的孩子学习能力都超强的，有一部分孩子属于心有余而力不足。
如果在课堂上没有听懂或者没有听明白，回到家做作业的时候就要翻书，那么做作业的速度就慢了下来。
【 应对措施 】如果父母亲掌握孩子的整体学习能力，遇到这种情况，父母亲就要及时的给予孩子一些帮助。
多教孩子几遍加强巩固一下，或者向老师反映，让老师在学校的时候注意点，多提供帮助。当孩子慢慢的有所进步时，就要及时予以奖励和肯定，孩子在学习上就获得了成就感，自然而然的就有动力去按时完成学习任务，包括做作业的速度也会相应地加以提升。（5）对孩子做作业的环境和书桌要保持干净、整洁、简单。
现在的小孩因为家庭经济条件比较好，家里的孩子又少，不知不觉的就会买很多的玩具，文具，各种各样玩的东西，动画书啊，积木啊，模型啊等等。
当书桌或房间内的东西太多太杂，孩子就忍不住这里摸摸那里看一看，自然做作业的时候就变得拖拖拉拉。
【 应对措施 】及时清理、整理、收纳、归拢孩子的多余的东西，同时跟孩子交流玩这些东西，定一个固定的时间。在做作业的时候肯定是不能玩的。
给孩子一个简单的学习环境是改善孩子拖拉最有效的办法，孩子的书桌上也尽可能的，要保持干净整齐，文具不要花里胡哨的，带香味儿的和特殊造型的，品种也不要过多。桌子上不要摆放与学习无关的东西，只摆放必要的学习用品，并且摆放整齐，避免因孩子找纸和笔及其他的东西而分神。（6）孩子做作业时不要过多的、反复打扰孩子，不需要过多的关怀。
孩子在做作业的时候，有的家长忍不住反反复复的进来，出去问孩子要不要吃药，不要喝。
然后会看看孩子做了哪些作业，做了多少？有没有需要指导的、交代的、督促的。
这样的情况让孩子在做作业的过程中很难保持高度的注意力。
【 应对措施 】提前做好对孩子的关心关怀，问孩子有没有这方面的需要？
孩子放学回家就可以询问一下孩子在学校的情况，在学习上遇到哪些困难或问题，其他方面有没有干扰自己的地方，看看孩子的情绪是否保持平稳。老师在课堂上讲的内容有没有完全明白，如果不明白，那么回到家要对孩子进行一些复习。渴了饿了，以及有其他方面的需要在做作业之前就处理好。这样在做作业的时候就可以安心了。（7）孩子在不同的年龄段注意力的保持是不一样的。
注意力是指在某对待某一事物时的专注程度及专注时间的长短。
上了学的孩子，7～8岁时注意力基本可以保持在20分钟左右，9~10岁的学生可以保持25分钟左右，11~12岁的孩子注意力相对较长，可以保持30分钟。
在孩子做作业的时候，不可能长时间的保持专注。时间长了孩子的注意力就分散了。
【 应对措施 】不要用一个标准去关注孩子的注意力，也不要要求孩子自始至终保持高度的注意力。
孩子注意力保持时间的长短，除了自身的因素影响以外，还受外界条件的影响。孩子注意力时间长短没有一个标准，不要用别人的标准或心里想象的标准要求孩子。我们学习过作业拆分法，可以让孩子中间适度的休息。这也有利于孩子某一阶段注意力的保持。在孩子做作业的时候，家庭要保持安静，不要发出过多的声音，不要反复的打扰孩子。总结：以上7点是我对孩子做作业拖拉，注意力不集中而进行的分析，同时也给出了应对改善措施。孩子之间是有差异的，不能用某一种标准模式来要求孩子。要充分的考虑到自己家孩子的综合状况，对孩子进行判断。
不要用传统的打、骂、吼、催、指责、轻视、放弃等手段和方式方法，对待孩子做作业拖拉，注意力不集中这种状态。
作为父母亲我们可以了解孩子的客观情况，生理及心理发育特点，同时用科学的方法去接纳、理解、辅助、关注、肯定。
在家庭生活中面对孩子的学习，我们还要给孩子做好榜样，给孩子创造一个有利于学习的环境和家庭氛围。
不要在孩子学习的时候，父母亲去看电视，玩手机，打电话，大声喧哗等等。
当我们了解了这些，那么我们可能就会做得更好。我是@梅妈妈育儿有方 ，专注婴幼儿早期教育，关注孩子们的健康成长。可以关注我，了解更多育儿知识和常识。
小学四年级了，老实说孩子上课总走神，语文70多分，有啥办法提升专注力？急？
认真阅读这个问题，让我想起来一个和我关系非常好的孩子：
去年她上初一，秋天开学，妈妈出了车祸，在医院里住了三个月，只好把她送进托管班，如此大的事情，对她也造成了很大的影响，表面看上去是没有什么变化的，影响在心理，表现在了学习上：
上课的时候经常发生跑神的现象，几位老师也很体谅她、关心她，她自己也能感受到，也想好好学习，专心听讲，可是听课的时候不自觉地就发生了神游，她自己也知道，也只能在意识到的时候赶快收回来，可是怎么走的神儿，却连她自己也弄不清、控制不住！这种走神现象在这之前很少发生。
我记得小女在三四年级的时候也有一段时间说自己不知道怎么回儿事，上课老跑神儿，生活中也并未遇见什么事情。
孩子上课跑神，我了解到的一般有几种原因：
自身的发育和身体原因。小女发现自己上课跑神儿，告诉我之后，我有意更加在意她的饮食和作息，去找了一位经验丰富的老中医用中药给调理了一周，也就好了。
心理和精神受到了刺激，一段时间不能适应。第一个案例中的女生上课走神儿显然就是这种情况，这种浑然不觉的心理影响导致孩子不自觉地跑神儿会持续一段时间，等她适应了现状之后就会逐渐恢复，此时家长和老师要尽快地调整自己的状态，也更有利于孩子的 状态恢复。
再有一种跑神儿，是孩子没有养成好好听课的习惯，对所学科目没有兴趣。这类的跑神儿最为常见，也最容易被人忽视。
视而不见、听而不闻，就是说的这种被动学习。
这种跑神儿最有效的治疗，我想莫过于家长或老师想办法激发孩子的学习兴趣了。兴趣不全是天生的，很大一部分是可以培养的。
对于一个非常不喜欢和人交流的小四男生，我通过八次故事课的有意引导一点点地观察着他的变化：
第一、二次故事课，他是单独坐着，且背对着大家，自己面壁而坐，看书也是应付差事似的，从来不和人对眼神。
第三次故事课，我有意和他搭讪，问他上周所读的那本书大致是讲什么的？
他非常小声地讲给我听，但眼神不看我。他讲我很真诚地表达对他的赞赏，看得出来他很高兴。
接下来的几次我都有意地关注他，每次都给他一点点鼓励和赞赏，在第八次活动，我终于从他的脸上看到了一些笑容，他读书的兴趣似乎也增加了不少！
兴趣是可以慢慢培养，只要有足够的赞赏，只要让孩子感受到快乐，趋乐避苦是人的共性，尤其是孩子。
阅读兴趣可以这样一点点地培养起来，对于多个科目的学习，也总有可以培养起来的，有了对学习的兴趣，自然会主动地去学习，主动地学习，哪里还会有时间去走神儿呢？
总之，小学生上课走神儿时有发生，只要找到了问题的根，就用心去找对应的方法去应对就好了！
（图片来自网络）