美国大学专业难度排名
国外博士的能力真的比国内博士强吗？
国外博士的能力真的比国内博士强吗？
我虽然是国内985的博士，但是认为美国名校的博士真的比国内名校博士普遍强！
10年前，我在美国的高校访问一年，参加了一个项目。在美国，研究生课题都是独立的、全新的，与他人不同，无论硕博。当然现在国内很多高校也这样。
国内外博士培养的差别在于：
学术的前沿性美国的导师绝大多数在科研一线，对学术前沿非常清楚，选题非常新颖。学生有无数机会接触到世界最新的科研动向。
科研的主动性美国学生，尤其是博士生都是全球选拔的佼佼者，学习能力超强，专业知识扎实，思维极其活跃，科研主动性强。同时具备这些科学素养的国内博士生比例相对低一些，很多优秀的出国了。
能力的全面性美国教授很牛，对学生的要求也非常高，学生的科研必须自己做，实验方案，实验装置，实验材料，实验过程，实验数据的采集、分析，实验论文，等等，一切靠自己，没有人帮助你！除非你私下请课题组同学帮助。科研的独立性，是培养的首要目的和要求。所以，一个博士毕业后，一定是该行业或领域的专家，能够独立完成科研。这是非常牛逼的！
举个例子吧
在美国访学时，我在课题组自己选了一个小课题，因为只有一年时间。从文献阅读、选题、实验方案及实施都是我一个人完成，没有人帮助。这其实不是难事，难就难在，实验数据的采集，仪器的使用，数据分析等环节，涉及到了多个学科的综合知识，如：机械、流体、电子、控制、通信、软件。为了搞定一个实验，我得掌握如此宽的知识面，的确超过了我在国内读博的经历。那时候是课题组协作，不懂的找人帮助，不用自己费事。
访学一年收获颇丰，感受到了美国的整体科研水平远非现阶段的中国可以比较，他们的学术理念、科研方式、培养目标、科学精神，的确走在中国前面。我们还有很长的路去追赶，千万不要为看得见的工程领域成就而夜郎自大！
美国跟中国的教育方式最大的差距在哪里？
美国的教育是西方教育的延续，如果要说中美之间教育方式的最大不同，我看主要不同在于，美国是启发式教育，中国是灌输式教育，我认为两者没有高下之分，也不存在着所谓的差距，如果你一定要分出个高下，你得先成立个权威的教育鉴定机构，对不同年龄段的学生进行分别鉴定，是适应启发式教育？还是适应灌输教育？，拿出确凿的证据，否则，很难有统一的认识。
如果中国的学生从小也像美国的学生那样，上学不带课本，上课围坐在一起打打闹闹，回家也没个家庭作业，尽问些奇奇怪怪的问题，非把家长急坏不可。中国学生的负担天生就比美国的学生大，不但他们学的都要学，还有许多国学内容要学，有的还要背，死记硬背没有什不好，以后慢慢都会理解的，所以中国学生不比美国学生更努力是不行的。
中国短短几十年一跃成为世界第二大经济体，正好论证了中国教育的成功，中国的问题出在顶尖的科技人材落后于美国，所以有人质疑是灌输式教育限制了想像空间，即使这种论据成立，也不能否定整个教育体系，我们即要认识到自己的教育不足之处，但也不要全盘否定，即要看到美国教育好的地方，但也不要全都仿效，比如在教育中也适当增加些启发教育，也可以适当减轻点学生负担，让他们多接触大自然和社会实践，但总的还要以中国式的教育为本。
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