黑板上怎么画平行四边形
矩形图是什么？
矩形图是什么？
矩形图就是长方形图。它是特殊的平行四边形，是有一个角是90度的平行四边形，对角线相等，4个角都是直角，它的面积是长乘宽，我们看到的黑板，都是矩形
向量中的方向相同的概念与平面几何的有什么不同吗？
我喜欢学生提问题，把心中的疑惑说出来。
“把问题写下来就等于解决了一半”
这句话是美国通用汽车公司管理顾问查尔斯·吉德林提出来的，又叫吉德林法则：认识到问题并把难题清清楚楚地写出来，便已经解决了一半。
言归正传。向量是矢量，几何中的各种线是标量。区别是矢量有方向，像物理中的力。标量没有方向。
再具体说一下理解上的区别：
1-因为向量带方向，所以两个向量的加法就是平行四边形法则。而线段相加，就是两个数值相加，是数量的关系。
2-平行的向量，可以是方向相同的，也可以是相反的。向量只强调两点，一个是方向，一个是大小。注意，敲黑板了，向量不强调位置，只要确定了方向和大小，向量可以在空间中随意移动，都表示同一个向量。所以两个平行向量可以共线的，而几何中的平行一定不可以共线。
学习向量要明白向量的规则，如同入乡随俗一样，向量，向，方向；量，大小。向量这个家伙只强调这两点！
“文字意思，几何意义”，通过关键字快速辨别题型，欢迎提问。
简述上好一节课的具体要求？
一节好课不仅是有效的，还应该是高效的。学生喜欢学、乐意学、有效果的课才能算是一堂好课。教师要注意以下几点:
第一点，课前准备
课前准备工作最主要解决的是“教什么”和“怎么教”的问题，这就已经在很大程度上解决了课堂教学的大部分内容，使教师知道这堂课的教学内容是什么，该用怎样的教学方法去教学。这样就使教师在课堂教学前已经是“胸有成竹”了。同时要使学生们尽快进入课堂状态，就意味着教师在上课前要做好应有的准备。如果准备不充分，课上就有可能听不懂，因而失去课堂学习的主动性，学习的时间就会就此浪费掉。久而久之，也预示着学习的危机在不断地增加。因此，课前准备是课堂教学质量好坏的重要保证。
第二点，上课
上课过程一般包括引入新课、探索新知、新知巩固、课堂总结、布置作业等环节。
1.引入新课：重点是要引起学生的学习欲望
以下是几种引入课题的方式：
（1）开门见山引入法：直接点出所学内容，比如：“同学们，我们今天我们来学习....”
（2）复习引入法：用已经学习过的相关知识引入新课，比如“上一节课（在初中、小学）中，我们已经学习了平行四边形，我们一起来温习它的性质....那么这节课我们来学习特殊的平行四边形......”
（3）提问、质疑、设置悬念引入法：通过提出一个或两个学生比较感兴趣的问题，激发学生的兴趣，让学生自己去思考，自己有兴趣继续听课；
2.探索新知：即用合适的方法讲解本节课所要学习的知识
在讲解新知识的过程中要注意：
（1）知识点要层层递进，由易到难；
（2）重、难点一定要精讲，而且最好附带随堂练习；
（3）一定要与学生进行持续的互动，也可以专门设计一些环节；
（4）语言的使用要准确，简洁，声调要有高有低，让课堂不至于太过平淡，同时适时的高音或沉默，可以集中学生的注意力，老师可以在备课中去专门的进行设计；
（5）PPT和黑板书写一定要同时进行，PPT播放速度也不可过快，要考虑学生的接受能力；
3.新知巩固：用一些题目来让学生学会运用新学习到的知识
选取一些合适的题目，由易到难，层层递进，最好一些是课本上本身有的例题，另外一些是参考书上的或者是课后习题中比较难或者比较典型的题目。
4.课堂总结
梳理本节课所学知识点，巩固新的知识点，同时也让学生回忆起本节课所学习了那些内容。