怎样在老师心里留下好的印象
怎样的老师才吸引学生呢？
怎样的老师才吸引学生呢？
老师能吸引住学生是一种能力，也是一门学问。一个老师能吸引住学生，他的教育教学就可以达到事半功倍的效果。那么什么样的老师更受学生欢迎呢？从自己的观察和思考来看，起码以下类型的老师更能吸引住学生。
1.有丰富学识的老师。既能把本学科知识讲得清清楚楚，又能引经据典说出子午卯酉的老师肯定会让学生心生佩服，更能吸引住学生。我们的高中化学老师就是这样一位好老师，上他的课总感觉上不够，在学习知识的同时能够明白很多原理和道理。
2.有人格魅力的老师。我们高中的语文老师非常有人格魅力，总能让学生有种向他学习、向他看齐的冲动。当然，他也因此更能吸引住他的学生的注意力，让学生喜欢他的课。
3.有幽默感的老师。我们高中的生物老师是一位非常幽默的老师，他的课总是在我们不断的笑声中不知不觉地就过去了。他讲生物进化讲到200万年以前的事，描绘地就像发生在我们身边一样生动有趣，让我们忍俊不禁而又印象深刻。
4.有童心的老师。我们高中的英语老师是这样一位有童心的好老师。她教我们时刚从中师毕业，也就比我们大几岁的样子。虽然感觉她的学识不是很深厚，但她的童心还是深深地打动了我们，让我们喜欢上她的课。
5.能与学生打成一片的老师。我们高中的物理老师是这样一位好老师，他那时也是刚从师专毕业，比我们大不多少岁，他跟我们相处，就像朋友一样，他跟我们一块儿在操场打篮球，经常抢得不分你我。但我们在上他的课时照常尊重他，我们是从心里对他有种亲近感。
那时的老师还真是不错，虽然学历不如现在的老师高，但都是非常聪明的老师，非常敬业的老师，非常有个性的老师，非常让学生喜欢的老师。
在教资面试中，如何能写出赏心悦目的板书？
教资面试板书怎么设计想抓住考官眼球？教你3招！在教资面试备考时，同学们往往会将全部精力放在如何设计教学环节上，容易忽略板书设计这个问题，但是在实际试讲过程中，板书是一节试讲内容的浓缩，是最直观的将一节课的核心内容呈现给考官的重要方式，那同学们应该如何设计板书才能体现化学学科特色，抓人眼球呢?在这里，方老师给大家提出了几点建议。
板书设计元素
板书艺术是教学艺术的有机组成部分。是指教师在教学过程中为帮助学生理解、掌握知识而利用黑板以文字、符号、图片等呈现教学信息的总称。因此，板书的设计元素主要有以下三个：
1.文字
文字是板书设计过程中最常出现的，可以帮助我们表达核心知识点。
2.符号
化学用语是化学学科独特的符号，包括化学式、化学方程式等，化学用语的合理运用可以帮助我们达到精炼板书内容的作用。
3.图片
化学中很多板书会涉及到一些图片，例如实验装置图、微观示意图等，这些图片能够使板书更加直观清楚。
合理编排板书布局
了解了板书组成要素之后，我们需要针对这些要素进行版面设置，只有合理的安排这些要素，才能使板书结构合理，美观大方。
板书书写注意事项
首先大家在备课时就应将板书设计清楚，设计时也要明确板书的书写内容是什么以及书写容量是多少，一节试讲课的板书内容应为本节课的知识重点，且板书容量不宜过多也不宜过少，能体现教学思路及核心知识即可。此外也要明确整体的板书设计思路，设计板书时先要思考需要用到的组成要素有哪些，然后在针对这些要素有机组合，进行合理的版面排布，最后在试讲时有序的呈现一篇精美的板书设计，给考官留下良好的视觉信息。
面试提前学
总而言之，板书设计力求清晰明了，版面整洁，通过板书可以一目了然的看出核心教学内容，希望今天的指导可以帮助各位同学的学科面试试讲锦上添花，取得理想成绩!