新课改背景下的创新素养培养
新课改创新观是什么？
新课改创新观是什么？
新一轮基础教育课程改革是“新课改”的全称，建国以后课改已有过好多次。新课改的目的就是要在21世纪构建起符合素质教育要求的基础教育课程体系。
新课改的创新观：
1、破除知识中心观念。
2、破除教师权威观念。
3、培养问题意识，即鼓励学生提问，意识到态度比答案更重要。
为什么更加注意学生的个性发展？
作为工作在教育第一线的广大教师，更要领会新时代下教育的精髓。准确的传达新课改的要旨。在日常教学和管理中，要时时刻刻、彻彻底底地去按新课改的要求去做，为社会和国家培养合格的，能够适应新时期新环境的创新人才。
“国运兴衰，系于教育，教育振兴、全民有责”。在当今世界上，综合国力的竞争，越来越表现为经济实力、国防实力和国民凝聚力的竞争。无论对其中那个方面的实力增强来说，教育都具有基础性的地位。教育是知识创新、传播和应用的主要基地，是培育创新精神和创新人才的摇篮，所以只有个性得到充分的发展，才会有更多创新人才。素质教育必须以发展学生全面个性，尊重学生的个性发展为前提。以发展学生的创新意识为核心。
新课标五大核心素养是什么？
人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当与实践创新。
教育部基础教育二司正式对外发布的“中国学生发展核心素养”共分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面，综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新6大素养。由此，也基本确定了本次新课标改革的基本方向。
为发展学生核心素养教师应具备的核心能力包括什么？
四大核心素养是：1、要有执着的教育情怀。2、要具有扎实强硬的专业素养。3、要具有娴熟的教育艺术。4、要具有与时俱进的创新素养。八大能力是：理想力，创新力，学习力，思想力，精进力，表达力、发展力以及艺术力。
1、崇高的师德新时代的教师应把师德放在首位。教师必须以身作则，率先垂范，只有这样才能值得学生尊敬和热爱；只有这样的教师，才能真正做到爱护学生，平等地对待学生。2、广博的学识新时代的教师，必须具有广博的学科知识，不断提高自身的知识素养，才能适应时代发展的要求。教师应具有丰富的知识素养，用知识武装头脑，才能做到德才兼备。
3、具备创造性使用教材的能力教师要认识教育对象，并具有开展教育活动和研究所需要的教育学科的知识和技能。
4、具备掌握现代信息技术的能力，所以教师要完善自己的知识结构，做一个知识渊博型的教师。