如何训练小学生数学审题能力
小学数学解决问题经常错，怎么提升？
小学数学解决问题经常错，怎么提升？
这是小学生学习数学时普遍遇到的难题。
有的数学基础差导致。有的对数学根本不感兴趣。基础知识没有把握好，又怎能灵活运用解决应用题？有的基础好的孩子，有时应用题出错是马虎导致。诸多原因使好多孩子在数学学习中，对应用题的解答，感到害怕，头疼，甚至有放弃的心理。看到有的孩子做作业，只愿意做自己喜欢的语文，不做便罢，一做作业，就先做语文，而且语文作业很快做完，质量也不错。但是数学却一塌糊涂。时间长了，严重的偏科现象出来了。应用题出错，一是孩子基础知识掌握不好，不能做到试题与应用题的灵活转化。二是孩子不能正确区分应用题的类型和题型结构，不能根据题型选择正确的解题方法。或不知道从哪里开始着手？还有孩子没有读懂题就着急做，有的甚至看见数就列式，已知条件有几个数就用几个数，唯恐漏下一个数就出错。却不知道去寻找问题所需要的条件？不懂有的应用题是需要选择条件解决问题？还有的是找好数量关系，列式对了，计算时粗心大意，也就错了。
不知道是那种情况？无论怎么样，都要寻找孩子应用题出错的原因，找到原因，对号入座寻找解决办法。加强基础知识掌握，多加训练应用题的分析方法，读题，分析，解答都要认真，由不得半点马虎。从基础开始，分类训练。如果没有其他意外原因，相信能提高。
感谢邀请，一己之见，仅供参考。希望对您有所帮助，希望对孩子有所进步！春安！
如何培养孩子的一年级数学问题解答思路？
一、读题审题 正确理解题意是解决数学问题的前提。一年级的数学题相对来说比较简单，有些内容可能在幼儿园就学过了。小朋友很容易自信心爆棚，题目看也不看，就根据自己的想法和经验落笔了，这样就非常容易出错。一定要让孩子去读题目，看清题目的要求。
二、书写规范 干净整洁的卷面也影响着数学得分。而且规范书写，也可以避免一些因粗心大意造成的错误。
三、做些标记 在计算过程中，可以按照计算过程做好标记，这是逻辑思维培养的开始。
四、生活应用 数学来源于生活，又服务于生活。在生活实践和游戏中学习数学。比如，和孩子一起去超市，让孩子认识数和排队的数学问题。
在小学阶段中,低年级的数学教学指学生在从幼儿园转移到小学阶段中学习数学,开始通过对文字、图片和符号等因素的融合,去提炼和吸收小学数学的很多基本的客观知识和理论,从而归纳出一些能针对小学二年级数学应用题教学过程中可能出现的计算问题和理解情况等,并有意识或无意识地概括出合适的解题思维方向和流程等。