个别化教学适合所有学生吗
新高考选科不同但成绩按总体排名合理吗？
新高考选科不同但成绩按总体排名合理吗？
不合理！所以专家研究出了“等级赋分”这一方式，但是似乎让问题变得更加复杂了。
一、为什么新高考选科后不能按原始成绩排名？
我以北京大学在山东的学科要求为例，说明一下：
通过这张图片，大家可以看到，北京大学有很多专业，是不限制学生考试科目的，也就是说，只看学生的总分。假如一个学生选择了理化生组合，一个学生选择理化地组合，结果化学的题目比地理题目难，这样的话，选择理化生组合的学生成绩就会下降，而选择理化地组合的学生就会成绩更高，而两个人假如同时包括了北京大学的法学专业，那么理化地的同学因为分数更高而可能被录取，这对于选择理化生组合的学生是不公平的。
为了防止这种因为试卷难度而产生的差异，所以新高考按照等级赋分，看学生在选择同一科目的学生中的位次，相对更加公平一些。
二、按照等级赋分，就合理了吗？
显然不会！学生最不能接受的就是自己辛辛苦苦考出的分数，结果被赋分赋低了！为什么会出现这种情况？这是因为各科选择的同学和试卷质量是不同的，而这直接会影响学生的赋分。
还是以北京大学为例，假如一个学生选了理化生组合，一个学生选了地化生组合，因为高中物理更难，所以选择物理的学生，成绩往往会更好，而选择的人数也较少；而选择地理的同学，成绩往往要低一些，而且人数更多。那么，加入该同学物理学的比地理好，但是比起其他学生来说，不是太好，这样的话，他选择物理，赋分就会比原始分低，而选择地理，由于大量成绩不好的学生的存在，他的等级就会更高，赋分会更高，这种情况下，他就会弃物理，选地理，虽然他并不一定喜欢地理。
假如他选择了理化生组合，结果赋分后就比原始的卷面成绩低了很多，这就产生了新的不合理现象。
所以，有人甚至说，在新高考下，选择比努力更加重要！这也一定程度是指出了这种赋分制度的不合理之处。
我是“赢在高三”，致力于教育和教学工作，如果你同意我的观点，请点击右上角的【关注】，获得更多指导！
学生应不应该打扫学校卫生？
谢谢诚邀。
学生打扫学校卫生是历史性的传统习惯也是延伸定制的长规守则。至于是否应该与不应该，谈点自我认识:
一，学生应该打扫学校卫生。因为学校的环境卫生要依靠老师学生共同保护互有职责，学生是学校的主人与主体，环境卫生的好与坏质量与污染直接影响和体现生活的品质与管理，特别是对于青少年儿童的审美观与劳动价值得到良好的行为养成教育与热爱劳动勤劳勇敢吃苦耐心的优良传统美德教育，有着举足轻重不可代替的坚韧不拔持之以恒的现实意义。既是锻炼身体又是考验品质与毅力的本质体现。如果说不应该是逃避现实，私欲作怪，缺乏劳动观念与骄纵习性陋俗。
二，学生打扫学校卫生需要界定卫生范围与承受能力。一般我们看到的教师让学生清理个人房间，洗衣服被子，甚至内衣内裤。可以说把最脏最累的环境卫生让学生代劳，这是一种剥削污辱现象，更是一种不应该作风。还有一种存在安全隐患与承受不了的打扫卫生