在情境教学中如何提高学生的兴趣
如果你是英语老师，你会怎样让学生对你的课堂感兴趣？
如果你是英语老师，你会怎样让学生对你的课堂感兴趣？
树立人生目标，做一名同音翻译，常常以此鼓励。一名老师语言要有感染力，英语老师也一样。赋予感染力的语言会吸引学生。有深厚的英语语言功底。不仅知识性强，还要口语好！得到学生的信服和崇拜！小学英语课和初中英语课吸引学生兴趣的方式方法各不相同。小学英语更注重情景教学，用直观感受吸引学生。初中生就是教师的课题魅力。
课堂魅力是一个教师的综合素质的提现我亲属的英语课就是学生非常爱上的课。就是区教研员来也爱听他的课，还也总是点名听他的语法课！语法课相对生涩，但这位老师也讲得有滋有味。条理清楚，深入浅出。学生听得懂，记得清。所以就吸引学生。学生成绩提高，有自信心，学生自然就对英语感兴趣。
无论什么课，老师一定要熟悉教材，备好课。我的这位亲属的教案都是用四k纸书写，一堂课就是几页纸的教案。语法的例句很多，灵活应用。虽然是教龄三十年了，但教学总是一丝不苟，所以学生感兴趣，成绩也非常好！
一个教师用心对待教学对待学生，努力专研专业，一定会让学生对你的英语课感兴趣的！
情境体验法名词解释？
是通过复现、模拟等方式创设情境,让学生激发兴趣,调动情绪、情感,引发观察和思考,进而掌握知识和发展能力,形成正确的情感态度和价值观的一种综合性的教学方式。
情境，汉语词汇，汉语拼音为qíng jìng。意思是指在一定时间内各种情况的相对的或结合的境况。包括戏剧情境、规定情境、教学情境、社会情境、学习情境等。