孩子用完的分级读物要怎么处理
儿童阅读需要分级吗？
儿童阅读需要分级吗？
美国盛行一种零难度阅读法，就是分级阅读。通过分级阅读，让孩子找到适合的书来读。进入学校后，每个孩子都开始做阅读测试，阅读测试完以后就开始分组，他们做得很巧妙，不会分等第，避免孩子一回家就被妈妈骂。而是利用红绿黄蓝这样的颜色来区分小组，至于孩子的阅读能力是高还是低，家长无从横向比较。
比如，孩子被分在蓝色级别的小组里，他去图书馆时只能借带着蓝色点点的书。当他把蓝色点点的书都读完了，老师再给他做一次测验，如果孩子升级了，再到图书馆去借书就可以把第二个小组所代表颜色的图书借出来。最后，老师会宣布孩子成为一个自由的阅读人，意味着他可以去图书馆借任何一本书。
任何一个孩子进入这样的分级阶段，只要智力没有问题，只要阅读没有障碍，无论孩子从哪个小组开始，到四年级基本上大家都成为一个自由的阅读人了。分级阅读就是让孩子不觉得困难，不觉得有障碍，不觉得有负担，从开始阅读时就找适合自己阅读能力的书来读。
这也提醒了许多妈妈，当孩子不爱读、不愿读时，妈妈们先评判一下孩子的认知能力和阅读水平，是否和图书的难易度相匹配，要做到不超前，不好高骛远，只有适合孩子的读物，才能激发并提高孩子的阅读兴趣。我们也相信会有更适合中国孩子的分级阅读方法。
（图片来源于网络，版权归原作者所有！）
丽声百科分级绘本六年级适合读几级？
适合6到12岁儿童
《外研社英语分级阅读：丽声百科万花筒(第1级)(套装共13册)》是一本以百科知识帮助孩子英语阅读启蒙的分级读物。通过阅读话题丰富、图片逼真、词句高度复现、文字量渐进增加的非故事类文本（non—fictiontext），让孩子不仅可接触到约1000个英语高频词，更可在阅读中培养预测、提问、总结、想象等阅读策略及技巧，逐渐养成以开放、思辨、多元视角认知自我及世界的国际视野和文化素养。