从学生方面怎么评课
从学生活动角度怎么评课？
从学生活动角度怎么评课？
观评课是做教师的每学期要做的事情！评一节课，要从多角度，如，教师的角度，学生的角度！具体情况具体分析！
如果从学生的角度去评课，那就要看学生的课堂表现，是否积极回答问题，是否和同学合作默契，是否注意力能集中在课堂上！是否能够真正掌握本节课的知识！
学生活动与否，与老师的引导关系密切相连！从而便于教师改进自己的课堂！
古人谈读书评课优缺点及建议？
优点：
1、让学生全面深入地理解读书内容、增强思维能力。
2、以评课作形式让学生系统地全面掌握知识，强化记忆。
3、可以调动学生积极性，引导学生科学地复习，起到促进学习的作用。
缺点：
1、有时因时间匆忙，学生思考深度不够，抓住重点不够，瞠目结舌，双眼无神。
2、评课本身没有体现创新思想，可贴近生活，使得学生难以真正理解读书意义。
建议：
1、要注重学生思考，引导学生多角度思考，从多方面理解知识内容，不断发展思路与想法。
2、要增强学生学习兴趣爱好，以读书评课会议及相关形式，让学生更有兴趣参与。
3、注重反思，在提出问题之后，教师及学生应进行反思，尽量把思维细节表达出来。
评课从哪些方面入手？
1、从教学目标方面入手。听完课后，整体评价课堂，看一看教学目标是否全面，是否清晰，是否把握好了教材结构，是否证据教材还有学生学习的实际情况定的教学目标。
2、从教学内容上看，看教师是否善于挖掘教材资源，在知识的设计上，难以是否适度，容量是否适中，整节课是否能调动学生学习内在兴趣和积极性。
3、从教学过程上看，教学思路是否清晰，始终围绕学生的学习目标，既能面向全体学生，还能关注学生之间的差异。
4、教学方法上，看一看是否讲求实效性，能否恰当灵活的运用教学方法。在上课的过程中，对学生的学习活动是否能及时的评价，并且反馈给大家，有效及时的处理课堂中生成的信息。
5、从教学效果上看，先看整节课的教学目标是否完成，各个层次的学生是否是学有所获。再看学生是否是积极主动的参与体验学习的过程和方法，形成相关的能力和素养。
6、整个课堂评价后，最后再看一下教师的素质，教态是否亲切，上课的精神是否饱满，对学生起到鼓舞的作用。语言方面，表达是否准确，简洁，有条理。