教育技术有哪些主要的研究方法 教育技术学（师范）专业是学的是什么，毕业后可以当老师吗？

教育技术有哪些主要的研究方法

教育技术学（师范）专业是学的是什么，毕业后可以当老师吗？

教育技术学（师范）专业是学的是什么，毕业后可以当老师吗？

教育技术学专业其实在国内开设很早，上个世纪80年代的电化教育专业就是它的前身。教育技术学主要是利用现代信息技术资源促进人类学习，使其在教育相关行业从事信息技术与教育应用的设计、开发、应用、评价、管理、培训和学科教学等岗位工作。
教育技术学主要开设：教学系统设计、教育技术学导论、学习科学与技术等基础理论课，以及C语言程序设计、面向对象程序设计、数据库原理与应用、在线网站设计与开发、多媒体技术基础与应用、多媒体资源设计与开发、移动学习资源设计与开发、教育影视编导与制作、教育大数据与学习分析等相关技术类课程。
既然是师范类专业，毕业后当然可以从事教师工作了。这个本科专业的培养目标定位就是中学信息技术教师，当然也是可以向现在流行的远程教育，AI教育、虚拟教育等教育信息化行业发展。
本科毕业生除了从事中小学信息课教学工作外，如果你学的技术很到位的话，还可以从事数字化教育资源开发，在线教育课程设计，数字校园环境设计等相关领域的工作，比如成为在线教育产品经理、企业人力资源培训师、数字化教育资源设计师等。
当然，你还可以来今日头条做自媒体在线课程，技术好的话，前景也是很乐观哦！

教育技术学隶属教育类，专业上来讲是研究教学时所用到的技术，通俗地说就是教计算机的，所以可以当计算机老师。

什么是个性化教育，怎样做好个性化教育？

有人说儿童有100种语言，意思是每一个孩子都是独立的个体，都会发出属于他自己的声音，它自己的表达！这世界上没有相同的两片树叶，更没有相同的两个孩子！即便是同卵的双胞胎，同时在做一件事情，他们的大脑在核磁共振下看呈现的也不一样，更何况是来自于不同家庭，不同的经验，不同的生活背景下的孩子。因此，实施的教育应该是富有个性化的教育！
但是，我们国家人口众多，教师资源匮乏，目前集体教育还是主要的教学方式。但是，我们要在儿童游戏的时候，生活活动的时候，进行观察，而且是有目的的观察，基于观察后的指导，才能针对每个孩子的特点和发展水平实施教育，这种针对于每个孩子的特点实施的策略，可以说是个性化的教育！
实时个性化教育是漫长而艰辛的道路，需要提升教师家长的育儿理念，和育儿指导水平，需要了解幼儿的身心发展规律，幼儿的学习方式和途径，依据儿童的大纲来实施教育，而不是依据成人的大纲对幼儿进行灌输的教育！