怎样提高员工作业积极性
团队作业，怎样使用派工单激励大家的积极性，同时又能合理地核算出绩效？
团队作业，怎样使用派工单激励大家的积极性，同时又能合理地核算出绩效？
团队建设，激励是一个永恒的话题，也是一个领导者最重要的能力。
激励主要从三个方面： 1、文化；2、制度；3、情感。
1、文化：需要建立团队的使命、愿景，简单点说就是长期中期短期目标，然后确立统一的价值观。也就是更直白点说，就是一个团队我们为什么要在一起？在一起要干什么？要把这个事情干成什么样？用什么样的行为标准来干？先明确这些东西，团队才不至于没方向，而且会减少沟通和管理成本；
2、制度：薪酬体系和激励机制。薪酬体系的设计最好是考核部分要加大，员工之间做得好与不好工资相差很大。同时，激励机制包括长期的、短期的，精神的和物质的必须相结合。奖惩分明并公平公正公开。长期的比如工龄时间越长工资越高，时间更长的可以考虑车、房、股权、期权……时间短的可以做一下调查，比如汽车、电动车、手机、电脑等等，设定一个统一的标准，达到者均可享受奖励；
3、情感：领导者在工作上必须严格要求，同时生活中要细心的关心。平时可以多和团队主要成员沟通，同时为员工做点小事情，比如买一些点心和饮料给大家发福利，比如员工生日搞活动，比如员工家里有红白喜事从精神和物质上表达关怀。
同时，多搞团队活动，比如旅游、唱歌、体育比赛、聚餐、培训、看电影…… 以上三点是激励的核心关键，当然内容还有很多，以上只是点到即止，希望对你有帮助。
怎样激发学生学习的积极性和主动性？
作为一个从事教育行业8年时间的老师
学生喜欢学习，对某个学科有积极性和主动性，无外乎两个原因。
一，真心喜欢这个学科。觉得它很好玩。
二，并不喜欢，但是享受“学好这个学科”给自己带来的荣誉感。
明白了这两个原因，就知道为什么很多学生没有学习兴趣或者说，在学习上没有主动性了。
先看第一点。
学生会喜欢一个学科，95%以上是因为喜欢该学科的老师。学生都是对人不对事的。除非受父母或者其他家庭成员影响，否则孩子不太可能天生特别喜欢一个学科。
那么如果学生遇到不喜欢的老师，基本上积极性和主动性就没了。反之，要想提升孩子的积极性和主动性，给他选择一个他喜欢的老师，很重要。
再看第二点。
学生喜欢一个学科，是一个良性循环。首先是上课能听懂，下课能做题，考试能做对。这样哪怕遇到一个不喜欢的老师，孩子也可以享受到学好这个学科带来的荣誉感——我比别人强。这样的荣誉感可以让孩子源源不断的输出动力。
同样的，如果孩子学不懂，那就不可能产生积极性和主动性。天天做题做不会，考试考不好，谁也不可能有积极性。
那么，找一个孩子喜欢的老师，帮助孩子学懂知识，跟上大部队。这样孩子有了成绩上的进步，自然会得到老师的赏识和夸奖，也就是荣誉感。自然也就会越来越努力！