五步教学法和五步教学模式
五步存钱法？
五步存钱法？
1、金字塔式存钱法。将一笔资金由少到多划成几份，并分别存入银行定期。
2、短期自动转存。这种存钱方式适合手里有短期闲置资金的人，而且不一定用得到，就可以选择短期自动转存的方式进行存款理财。
3、定期存单法。这种存款方式也是获得循环复利的好办法。具体方式时每个月存一笔定期，到期回款后继续转存，是强制储蓄非常好用的方法。
4、52周存钱法。52周存钱法主要利用数学上等差的理念，有两种存款方式可以用。
5、365存钱法。一年365天，每天都要存一笔。
逻辑思维只要五步提升智商？
《逻辑思维，只要五步》用最简洁易懂的方式教读者迅速成为有逻辑思维的人，短时间内让你解决问题、效率翻倍！工作中, 我们会看到这样的两种人：有的人还没有了解情况就马上开始工作，结果很快出现进退两难的情况；有的人就非常有逻辑和条理，能很好地带着其他同事顺利地完成工作。
不懂逻辑思维， 就会出现沟通不畅、越干活越多、效率低下、事情无法推进等等情况。
三句话看懂这本书：
1.“没做过，所以不会”，这是没有逻辑的证明；
2.对于认同感不强的理由，补上“理由的理由”；
3.对于含糊的问题举出具体的事例就容易理解。
任务驱动五步教学法？
任务驱动的五步教学法:
1、第一步:化总为分，从目标出发。
教师将总教学目标分为若干分目标，再围绕教学目标与教学重难点设置若干任务。
2、第二步:投其所好，从学生出发。
教师可以从学生的兴趣爱好、认知水平等特点出发设置任务。针对学生探究欲望低的情况，可以设置基础任务、提高任务、拓展任务等；针对低年龄段学生注意力难集中的情况，可以设置故事性任务、游戏型任务、奖励性任务等。
3、第三步:实践操作，主动学习。
在任务驱动教学中学生进行实践操作往往占课程的一半内容，所以实践性任务的设置至关重要，能够决定任务驱动型课堂是否成功。
教师安排主动探究的任务，并对学生进行点拨与指导。面对学生的共性问题，可以统一示范，集体解决。
4、第四步:合作交流，避免两极分化。
学生水平不一致可能会导致学生任务进度也不同，我们可以安排学生小组合作。
5、第五步:再实践，调整与创新。
教师在点评后，可以安排反思拓展的任务，让学生改正之前的错误或者创新提高。