课例研修培训
现在教师也开始成立工作室了，其主要作用是什么？
现在教师也开始成立工作室了，其主要作用是什么？
教师成立工作室，有两种情况：一是教育管理部门牵头组织的名师工作室，每年有上级拨发的一些经费；一是教师自己开办的工作室。
教师成立工作室大有好处：1.团队合作，形成教研氛围。
教研，在很多教师看来是很有难度的，搞起来也比较枯燥、艰深。如果有一个团队，有老师带领，有伙伴互相鼓励，团结合作，遇到困难时能沟通协商，集思广益，无疑，在这样的氛围里，教师能更投入地进行教研。
2.提升专业水平。
比如，我关注的王君老师的名师工作室，她们有一个公众号“王君青春语文名师工作室”，每天发布工作室成员教师的教研成果：对某一课的教材解读、教学设计和思考，对“一语立骨”、“群诗阅读”等教法的课例研究等，我们能切切实实地看到，工作室浓厚的教研氛围、成员在初中语文教学上钻研的成果。
3.带动教师成长。
在王君老师的带领下，陈晓东、周忠玉、司艳平、卢望军、王俊芳、陈海波、张敏等一位位普通教师很快得到了专业成长和提升，他们对身边教师所起到的带动作用是不可小觑的。
同时，关注公众号的全国各地的教师，也会受到很多启发，得到一些思考和带动。
4.容易出成果，有利于职称晋升。
另一种情况，教师自己成立工作室，虽然没有上级的政策和资金扶持，但也能促使教师不断去深耕自己的专业，倒逼自己去学习、研究、输出，即便不容易出成果，最起码教师会有一些追求，不会过于庸碌。
室内设计是什么，怎么学？
本人从事设计工作大概10年了，这些年也从事过不同领域的设计工作，最早开始做家庭装修，后来开始接触工装，一开始做那种连锁美容机构，再后来就慢慢做酒店和医美领域设计工作。室内设计，你说门槛低，也有道理，经过短期培训，学会几个软件，在找一家公司混一混经验，在跳一家公司，就可以说是设计师了，但是如果想真正的在这个行业待下来，就没那么容易了。
个人建议如何自学室内设计，大体可以分四个方面：1.设计 2.材料 3.施工 4.沟通
1.设计方面：除了大家熟知的一些设计软件（CAD、3DMAX、PS等）以外，还建议学习一些其他关于设计方面的基础知识，比如：人体工程学，平面构成，立体构成，色彩构成，有空还可以看看工艺美术史等等书籍，这些对室内设计是有好处的，软件只是工具，好的作品还是需要内在的一些艺术熏陶。
2.材料方面：这个大家都明白啦，好的设计是需要最终呈现出来的，可能有的设计师设计方案的时候，可以天马行空，做出来的效果图也很漂亮，但是真正施工起来，由于受到材料的限制，最终无法呈现，后果就只能改方案，或者更改材料。材料方便，建议多抽空到材料市场、展厅去看，了解各种材料。
3.施工方面：这个也是做设计的前提，了解施工工艺，可以更好的为设计方案提供帮助。这个没有捷径，主要多到工地学习，像工人师傅讨教，多看细节。
4.沟通方面：在国内，大部分的设计工作者还扮演者另外一个角色，就是销售，当然现在也有一些纯设计者，谈判角色分开了。但是有一定的沟通谈判能力，也是必不可少的，你的设计创意再好，不能有神有色的表达出来也是枉然，沟通能力好一点的设计师，修改方案的几率可能更小，因为通过语音，可以使设计方案更加立体化，更能吸引客户。