信息技术在语文教学中的有效运用
信息技术对农村实施素质教育的策略都有哪些？
信息技术对农村实施素质教育的策略都有哪些？
这么专业的问题，没关注过这方面的问题。只是了解一些信息技术在农村中小学教育存在的一些问题。
大多数农村学校都会把配备的计算机束之高阁，很难运用到教学中，或者根本不给学生开设信息技术课。一方面有教师缺少的原因，更重要的是对于信息技术课的不重视，觉得没必要开设，浪费学习时间，还让学生有了上网的借口。更有甚者，也限制老师使用，弄一个小屋，放上三四台，美名其曰备课室，有老师用的时候还有学校领导在旁监督，时刻提防着你用电脑干与教学无关的事，可笑可悲。
农村的信息技术课与其他音体美的命运一样的，都是为语文数学英语服务的，因为上级主管部门每学期都要对学校进行成绩排名，学校的压力都很大，也客观造成了对于所谓的小科的不重视。
个人觉得最好的方法就是农村最传统的方式利用村委会进行宣传教学效果最好！因为农村人相对传统一些对于新技术接受能力不是太强而且会有无所谓的心态，利用村委会起到带头会让大家觉得对自己有帮助认识到信息技术的重要性，才会愿意接受更进一步新的方式去学习！
有信息技术教师资格证，能当数学或语文老师吗？
信息技术教师资格证不能当数学或者语文老师。
所教科目必须和教师资格证的科目要一样才行，只能教信息技术。
取得教师资格的公民，可以在本级及其以下等级的各类学校和其他教育机构担任教师。但是，取得中等职业学校实习指导教师资格的公民只能在中等专业学校、技工学校、职业高级中学或者初级职业学校担任实习指导教师。
语文微课是什么意思？
语文微课是指语文学科的微课。
微课是指运用信息技术按照认知规律，呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源。 “微课”的核心组成内容是课堂教学视频，同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、 教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源，它们以一定的组织关系和呈现方式，共同“营造”了一个半结构化、主题式的资源单元应用“小环境”。
信息技术的哪些特征能够帮助教师创设教学情境？
随着时代的发展和科学技术的进步，整个社会生活越来越“信息化”，现代教育技术手段也在不断提高，计算机多媒体技术和网络技术被引入教育教学过程。学生的阅读对象不再限于文字和图片，而且有大量的有声读物、大量的动画等视频资料。
运用以计算机为核心的现代信息技术手段优化语文教学，促进改革进程，是提高语文课堂教学质量的有效途径之一。所以，运用信息技术优化语文课堂教学，把信息技术与语文教学有机结合起来，将信息技术与语文课程的教与学融为一体，以信息技术为载体来提高教与学的效率，改善教与学的效果，打破传统教学模式中存在的多种局限。这对于小学语文教学的改革具有积极的推动作用。