高考一百天学习安排
2035年高考人数预计是多少？
2035年高考人数预计是多少？
2035年高考人数预计有100万。因为现在有500万，现在好多年青人不原意结婚生子，如果有这种情况会有更多的人不结婚做丁克人。
恶性循环到2035年有80%的人不结婚不生孩子那上学参加高考的人数会越来越少，有100万人就完全不错了的。
如何在100天内提高自己的学习成绩？
高三学生怎样提升成绩
作为一个正带高三的老师，我看到过太多不会学习的学生。高三怎样提升成绩？我们就来谈谈这个问题吧。
高三的学生在学习方面有什么问题呢？
一是时间与成绩的冲突。时间所剩无几，很快就要面临高考，但成绩还不很理想，希望得到提高，于是冲突产生。
二是现实与理想的冲突。本以为自己可以做个王者，可现实连个青铜都做不了，理想那么丰满，现实却如此的骨感，于是除了失落还是失落。
三是问题太多，办法太少，茫然失措。抓起这科有问题，拿起那题也做不起……怎么办？不知道，茫然，茫然。
四是付出了努力，却不见有成效，绝望，伤心。对成绩的追求，可谓多数高三学生的主要任务，可众里寻他千百度，他就是“犹抱琵琶半遮面”，甚至该是几度还几度。
怎么办？高三学生怎么学？
首先，定个目标吧。
这不是说你对自己说“我要考个大学”，这就是个目标了。不对，这只是个想法，不算目标。我这里说的目标，最后是要落实到具体的分数上的，如你想考某个大学，网上查一查那个大学的录取分数；如果不能明确某一大学，不要紧，定个具体的分数也可以。比如你说“我要考600分”，但还是不够，还要落实到每一科上，比如语文多少分，数学多少分，甚至落实到每一科的具体某一类题型上。
那什么样的目标是恰当的呢？你使劲的跳起来能够够得着的目标是恰当的。太高让你望而兴叹；太低，让你失去动力。这个目标，最好你自己制定，或者让极为了解你的人为你制定。
然后，安排好时间吧。
你能安排的时间是你的课余时间、你能主宰的自习时间，上课的时间是老师给你安排了，你最好不要打那个主意。
如何分配自己能把握的时间给每一科目呢？
遵循这么一个原则：保持优势科目，补足弱势科目，不让差科给自己拖太多的后腿。大家都知道水桶原理，所以自己的优势学科不能放任不管，但要把更多的时间给弱势科目。时间安排要写下来，列一个具体的时间安排表，严格照此执行。执行过程中有问题可以修改，或者一段时间以后根据科目成绩可以做调整。
三，错题本！错题本！错题本！重要！重要！重要！
做错题本可能会花去你不少的时间，但坚持的做下去效果真的是杠杠的。
怎么做错题本呢？注意积累典型错题，错误原因，正解方法，甚至还可加上“经验教训”，错题本要分科做，从考试和平时作业的错题中去收集，要注重方法与思路的积累，不能只是写出正解。
第四，每天积累一点点。
这对语文、英语等文学文字类学科尤为重要，你给自己准备一个掌上本或口袋本，每天写上一点点的知识点，记住，掌握，牢牢的！打死都不忘记的掌握！比如文言重点词语与文化常识知识、英语重要单词，这个东西要随时记，随手记，随堂记，不能拖，一拖就忘了。比如今天老师讲了“领”字后面跟一个官职名，应该意为“兼任”。你如果还没有掌握，马上随手记在积累本上。走路时念几遍，吃饭时掏出来看看，睡觉前默念几遍，然后，打死也忘不了啦！
五，刷题！刷题！刷题！
这个时候就不要再和老师讲价钱了，什么作业多啊，没时间呀！埋下头，撸起袖子刷题，语文刷完刷数学，别停，不怕慢，就怕停。
最后呢，给自己一个好心情吧！
每天笑一笑，太苦了笑不出？那就傻笑吧！每天疯一疯，宣泄一下郁闷情绪。老师不让疯？那就别让老师看见啊！但是注意别过分，否则，断腿了可就四大皆空了。
呵呵，开个玩笑啦！