小学生简短日记范文
三年级的孩子，老师让每天背一篇作文，这样真能提高作文水平吗？
三年级的孩子，老师让每天背一篇作文，这样真能提高作文水平吗？
提高孩子作文水平是多方面的，背书背作文不能说没用，但不能死背，更不是死背越多越好。孩子时间也有限的，孩子智力、体力等也有限的。背的目的是能运用，要学用结合，活学活用。
活学，是指背的文章要选，适合三年级学生，能在指导下读和背，并了解文章大意。每篇读、背要有目的、重点，每阶段也要有重点有计划地安排。活用，即每篇或每阶段背诵后，根据背诵的目的和计划，让学生有意观察实际，比如这阶段主要背诵写父母兄弟姐妹的文章，让学生观察自己的父母兄弟姐妹，写出我的父亲我的姐姐等作文，强调写的目的是告诉人们我的真实的父亲姐姐是怎样一个人，表达自己的情感。要达到这一目的，一定要挑选自己观察到的最能表现真实又体现我爱、敬、怕、恨等情感的事、言、行、景、貌等来写作。鼓励孩子尽量大胆选用已背文章中的字词句事以及写法(如结构顺序、人的慈、恶、喜、厌面貌神态，勤、俭、能、爱的事情、行为，室內室外场景等等)，强调精选。
作文后阅评切不可少，就活学活用而言，对其已背文章有最佳的选择运用要肯定，选择不当要纠正，有不同的改造(模仿)和创造(背诵课文外的写法)更要表扬，有死背照抄要批评。如此循环往复，这样活学活用，对提高作文水平有用。开头讲过，这不是提高作文水平的唯一办法。
日记的形式是怎样的？
日记必须写的有日期、天气，然后再写正文。日子的标题可以根据自身决定是否写不写，正文内容也是也是没有要求的。具体的格式如下：
1、日记的开头：日记的开头应该写清楚xx年xx月xx日、星期、天气情况，这三个内容是写日记必须要填写的内容。
2、标题：标题可以写在日期上一行，也可以写在日期的下一行。标题是对整个正文的概括，字数一般不超过30个字。日记的标题可写可不写。
3、正文内容：日记的正文一般都是记录某一天发生的事情，或者自己的心情感悟。正文的写文格式没有特殊的要求。首行可以缩进两个字也可以顶行写。
4、结尾：正文结束后可以不需要写其他的内容，也可以在正文空一行后的右下角写上自己的署名。注意事项：1、日记千万不要写太长。日记不是写作文，是记录自己的生活或者自己的感悟，没有字数要求，想写多少都可以。2、日记最好写自己的事情：日记一般都是写给自己看的，是比较私密的东西，所以日记没必要去记录别人的生活。