怎么能改掉孩子的握笔姿势
孩子初三，站姿，坐姿，字迹都不好。磨蹭，私立高中能帮忙解决么？
孩子初三，站姿，坐姿，字迹都不好。磨蹭，私立高中能帮忙解决么？
看到问题，我大吃一惊。孩子初三了，这么多的毛病，家长怎么才发现？或者说才想纠正？十多年的时间（包括幼儿园）都成性了，纠正起来太难了。
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笔者是教小学的，课堂上，尤其是写字时，特别注意学生的坐姿，书写姿势。女孩子我告诉她：坐姿不正确，长大了体形不好看，影响外在美。要是男孩我就说：坐姿不端正时间长了，不但影响体形美，长大了不好找女朋友，就是想当兵体检都不合格。这句真见效，学生都注重坐姿和书写姿势。笔者随时监督此事，养成习惯就好了。不用老师天天强调。图片来源于网络
我就纳闷了，孩子这样，老师不和家长沟通情况吗？孩子在校时，老师怎么不管他呢？原因可能是：
一、家长太娇惯孩子，说不得。
二、老师不敢管，家长霸气不合作。
三、父母疏于对孩子严格要求，孩子的毛病没当回事，发现后果严重时，都初三了。
私立高中更注重学生学习成绩，恐怕没有那么多精力管“坐姿”的事。笔者建议：和孩子推心置腹谈一下，让他知道不良姿势的害处。孩子愿意改，给他治疗一下。长期姿势不端正，脊柱和颈椎都出毛病了，压迫神经，影响记忆力，影响学习。孩子治愈后，上述问题能缓解。
一二年级孩子数学口算怎么改掉用手指的习惯？
说明孩子大脑还没有对数建立概念，就是所说的基础数感不强。
首先要从头教，先让孩子对0-9建立相对应的物体概念，可以用教具也可以随便任何物体（相同的，比如牙签、棉签等），指出相对应数量训练，平常生活中的物体（如吃的水果，用的筷子、牙刷等）都可以练习。还可以上网找些锻炼数感的游戏陪孩子多玩玩。在形成概念后按照学校老师教的方法逐步进行10以内，20以内的加减练习，练习过程中强制不用手指，靠数物对应（圈图）和背诵记忆的加减法表还有老师讲解的各种方法去计算。
剩下的就是多练习并且坚持。
孩子这个问题一定要重视，必须从头教起，不然就算硬着改掉手指计算的毛病，但没有建立相对好的数感的话，孩子到高年级也会学习困难的！！