如何发挥优秀生在班级中的作用
优秀课代表的意义？
优秀课代表的意义？
课代表可以是什么？其实课代表应该是科代表即是全体同学在该学科学习方面的全面代表。
因为在大家的印象中，只有这门学科比较优秀的学生才能担当这个职务，而课代表的任务就是收收作业和记记缺交作业名单而已。但是为了班级更好的发展，我还是做出了调整。因为现在的教学和教育模式下，课代表不仅仅要求学科成绩好，更应该是全班同学在该学科上成功学习的学习承包商：带领全班同学实现对该学科的成功学习。形象一点来说，课代表就犹如老师的秘书，是老师的好帮手。
课代表不仅自己要学好，成绩名列前茅，别人有问题的时候，态度要好，要尽力回答，不懂的与老师多沟通，反馈同学，成为教师和学生的桥梁。课堂中，要注意老师的问题。当好老师的小助手，及时与同学讨论，把对老师的不足和问题及时告诉老师，方便老师对课程的调整。课前要向老师了解明天上课的重点，提前预习和自学，和同学积极讨论，引导同学自学等。
我认为，一个好的课代表就是一个全面代表，能成为老师和学生之间沟通的桥梁，做好老师的小助手，好帮手。
在学校中，如何培养班级里学生的“士气”比较好？
对于班级“士气”的理解，我个人的看法是学生对学习有激情、对生活有热情、对班级有感情！试想下。一个班级，如果学生个个对学习充满激情、对生活充满热情，彼此间团结充满凝聚力，那这个班级绝对“士气”爆棚的班级！
而这一切的关键，就在于任课老师们，重中之重就当属班主任！不夸张的说，一个班级的成长优劣，跟班主任的管理能力、情商有极大关系！
首先，一个关心学生、心思细腻的班主任，善于发现学生跟每一门任课老师关系相处得怎么样，心里自然也明白，处理好学生和每一门任课老师的关系，对于管理好一个班级、提高学生的成绩、提高班级荣誉感至关重要！所以，自然会花时间去观学生的上课情况、去私下会去和学生以及任课老师，做双方的思想工作，促进融合！
其次，你会发现，亦师亦友真的是增进师生感情的关键法门！作为老师，作为班主任，不仅要关心学生的成绩，更要关心学生的生活！相对于询问学生的学习，关心学生生活上的冷暖，更能增强学生的上进心，同时也增进彼此的师生情！所以，每一个老师应该懂得做学生的良师益友，而不是课堂上课堂下都高高在上！
最后，最重要的事，不要拿成绩来区分学生，拿有色眼镜对待！一些老套的教育，就是过于看中成绩，把成绩当成定义学生优劣的唯一标注，！这不仅容易打击学生的学习热情和信心，更有甚者，还可能造成严重心理伤害！为师者，最重要的是懂得因材施教，而且，当今的社会，早就不是万般皆下品，惟有读书高的封建社会了！读书好未必是成才的唯一道路，我坚信每个学生都有闪光点，如果没有，只是我们彼此都还没发现而已！
班级 “士气”嘛，说白了，每个人都被尊重，每个人都心怀梦想，而且每个人都为之坚持奋斗不息！