面对学生差异的措施和方法
孩子初一，期中试考完后，发现孩子成绩一落千丈，如果是你，面对这种情况该怎么办？
孩子初一，期中试考完后，发现孩子成绩一落千丈，如果是你，面对这种情况该怎么办？
期中，期末考试只是对学生这段时间的一个测试，反映了学生这段时间的学生情况，如果学生没考好，首先家长应该与学生一起分析成绩，然后分析试卷，可以跟任课教师了解一下这段时间孩子的学习状态。分析孩子成绩落后的原因，每一个问题的背后肯定会有一个原因。我记得初一时我们班有个前十名的孩子，后来在期末考试中考了27名，这落后的就比较厉害了，找孩子了解情况也没问出实质性的问题。后来与家长谈也没问出所以然来，与任课教师讨论时说他作业完不成，上课不认真听讲。后来与班里其他学生了解情况才发现，这孩子在初一就爱慕其他班的女生，天天给女生送这个送那个，这样那哪还有心思学生。后来为此开了个主题班会，针对的是班里没有讨论他。课后我再与他聊了好久好久，与家长也沟通了很长时间。终于让他再一次摆正了学习的态度。成绩也逐渐的升上来了。还有一个我接触的案例，是我现在教的九年级学生。有一个学生有一段时间很迷王者荣耀这个游戏，导致成绩急剧下滑。所以每一个成绩下滑学生的背后都会有一个问题的原因，家长应与老师一起帮助孩子找到原因，解决问题，再经过孩子自己一段时间的努力成绩就会提升上来。个人见解，不当之处，敬请谅解。谢谢
学生成绩能提高吗？该如何提高？
对于如何提高学生成绩，我的看法总的来说是树立榜样，调动学生的学习积极主动性。
首先，榜样引领至关重要。梅州。确定三到五个学习标兵作为全班同学的学习榜样，并且，这个榜样必须涵盖班内所有层次的同学，甚至说。有意识的注重对中后层同学的榜样选拔。这样做一个就是对全班同学的一个示范作用，另外对于榜样自身也是一种压力和动力，便于他的不断持续提高，因为这个榜样是每周进行更换的，当然非常优秀的，也可以连任。
其次。每位同学都树立恰当的目标。这个目标必须是根据实际情况来产生的，坚决不能空洞脱离实际，最好是在自己现有的学习成绩基础之上提高了两到三个名次这样的目标，让学生跳一跳能够够的着，并且实现之后我们在班内要给予奖励。这个奖励可以很简单，但是表彰的形式一定得有，最好越隆重越好。这样让学生品尝到成功的滋味，培养起对学习的兴趣。
还有，我们可以在班内实行班级考核。从学习卫生纪律三个方面进行考核，对学生每一天的表现进行划分公布，天天执行，月月评比。每个月总结一次，表扬鼓励先进，惩罚教育落后。每天的值日班长有学生轮流来做，这样每个同学都有机会做执行者，保证了评价的公正公平公开。这样做还有一个优点，可以迅速营造班级浓郁的学风。
以上三点如果坚持做两个月，就一定会收到立竿见影的效果。当然这也只是我在实际教学当中自己的一些做法，可能会有失偏颇，不知道对你有没有帮助。个人愚见，不当之处敬请见谅。