孩子的阅读与写作能力
小学生如何提升语文写作与表达能力？
小学生如何提升语文写作与表达能力？
小学生如何提升语文写作与表达能力？
首先要解决无话可说习作篇幅的问题，学生要从生活实际出发，热爱生活，善于观察，把自己看到的，听到的，想到的用文字记录下来，养成写日记的好习惯，开始，并不求妙笔生花，只要能完整地表达，真实地叙述，把自己要叙述的事情说清楚，就可以。其次，多读书，多欣赏别人的作品，积累语言，积累表达方法，学以致用。我倡导每个小学生每天养成有感情地朗读，这样有利于积累语言，有利于语感的形成。另外，刚开始无从下手的小学生我建议可以先从模仿开始，我在教学小学生作文时，面对那些提笔皱眉头的学生，传授了一条捷径“借事换物，据为己有”下面我具体阐述一下第一，学习一篇经典范文，分析理解范文所写内容，采用了什么样的表达方法。第二借事换物，据为己有。比如赏析一篇《良心秤》，大意，我跟妈妈一起去农贸市场，好多人在那里排队，我们也去排队，原来是卖鱼的叔叔从水里捞上鱼后，要放在一个漏水的托盘上等一会儿，顾客问原因，答曰:卖的是鱼，不是水。众人都心里感到暖暖的。我让学生先把以上内容理清楚了，然后启发学生，我们可以把这个事借过来，但是单纯的借就是抄袭，所以我们要“换物”结合现实生活，请同学们去搜寻素材，结果，内容丰富起来:有的写卖菜阿姨把大白菜外面的叶子剥去后再称重，有的写卖坛子鸡的叔叔把鸡肚子里的鸡汤倒去再称重，如此种种，打开了学生的思路，其实生活处处是语文，桩桩件件是素材，只要小学生善观察，勤动笔，多读书，爱朗诵，巧模仿，持之以恒，定会大力提升语文综合素养，提升写作与表达能力！
三年级的孩子不会写作文，让他多背范文，可以提高写作水平吗？
我本身喜欢写作，是语文老师，也是省作家协会会员，指导学生作文发表市级报刊杂志五十余篇。我的观点是不建议孩子背范文。
写好作文，首先要让孩子爱上写作文，兴趣是最好的老师！ 刚开始写作文，对孩子不要过多要求。多鼓励孩子，让孩子喜欢上写作文非常重要。其次，不管是老师还是家长都应引导孩子“我手写我心”，不要过多地去束缚，不要以成人的固势思维去限制孩子自由表达。对孩子的作文我们只需最基本的要求即可。鼓励孩子大胆写出自己的所思、所想。在习作中放飞心灵，坦露真诚,说真话,抒真情,做到人文合一。这样的作文才有孩子独特的闪光点，充满童真童趣，而不是千篇一律，都是一种范文模式下的作文。
还有，平常阅读积累非常关键，非常关键!!!那么阅读从什么时候开始，幼儿期的绘本阅读其实就开始打基础了。读小学后，随着孩子认的字越来越多，阅读范围要越来越广，也就是读的书要杂，只要是健康的书籍都可以读，上至天文地理，下至童话儿歌，只要孩子喜欢看的书，都让他尽情地读。特别是读一些优秀的文学作品，孩子可以从中汲取养料，受到文学熏陶。有的家长觉得孩子作文写不好，买了一堆作文书给孩子看，孩子不爱看的情况下效果肯定很差，就算孩子会去看作文书，但只看作文书一是作文书作文都是同龄孩子写的，会让孩子形成定势思维，在平常自己写作文的时候会简单套作文书中形式模仿，如果遇到新的题目，孩子可能就写不来。二是很多作文书内容是讲写作技巧的，基础不好的孩子，这些技巧性知识他也很难理解，更不会运用到自己的作文当中。
当然，还有平常要引导孩子观察生活，积累作文素材。巧妇难为无米之炊，素材积累很重要。怎么样引导孩子积累素材，因为这个回答字数已经太多了，这里就不详细说了，我的头条号都有详细的家长如何指导孩子写作文的相关文章，欢迎关注阅读！