小学生怎么提高写字速度的诀窍
三年级了写字特别慢怎么办？
三年级了写字特别慢怎么办？
首先你还是耐心引导他，千万不要对小孩发火，孩子写字的速度慢，有两个原因:
一是孩子协调能力比较差，二是写字时注意力不集中，边写边玩，常常是用一两个小时完成二十来分钟的学习任务，这样既浪费时光，又影响孩子的身心健康，一是是家长要重视提高孩子的写字速度，提高能力是提高写字速度的重要方法。
孩子写字速度慢往往与他观察能力有关，因此要训练观察能力，先是训练，看一笔，写一笔，然后训练看一部分写一部分，再训练看一个字写一个字，孩子的能力提高了，写字的速度也会相应的提高。
你也可以利用孩子好胜心和自尊心比较强的特点，利用激将法使孩子提高写字速度，如家长可以建立完成作业时间表，首先记录完成第一次写作业时间，让孩子第二次完成作业的时候，要奖励他所用的时间比第一次短，久而久之，孩子会不断地提高写字的速度
但现在改握笔姿势来不及，如何能快速提高写字速度？
第一，调整心态。心态不要焦躁，做到笔由心生，千万不要下笔随心情走。
第二，慢点写。一笔一划起承转合注意一下。
第三，多多观察大家笔法和临摹。边写边画才能进步快。
以上纯属个人心得体会，希望能帮到你。
提高书写质量的方法？
提高书写质量就是要兼顾书写速度和美观的需要。提高书写质量可以从以下方法着手:一是熟练掌握汉字的书写规律，汉字字数繁多，字形各异，但其中也有一定的规律，要做到横平竖直，间距匀称，主次有别。
二是培养良好的书写习惯，比如正确执笔，保持良好的写作心境。
小孩写字磨叽怎么办，谁有好方法，天天写字都愁死了？
请家长一定不要盲目焦虑，你首先要考虑孩子是否有书写障碍现象，我经常接触不同年龄段的儿童或青春期少年，发现有一部分孩子从小学到高中，字都写不好，有的甚至出现拒绝写字的现象，面对这个很棘手的问题应该怎么办呢？我给家长几点建议供参考。
第一，我建议你找书法老师观察一下孩子的书写能力，看看是否有书写障碍。
找书法老师，可以到一些书法培训机构，那里的书法老师一般都比较有经验。书法老师会让你孩子坐下来，写上一行字，在孩子书写的过程中，重点观察以下几点。
１、看孩子握笔姿势是否正确。如有的孩子勾着手写字，姿势特别别扭。
２、看孩子运笔过程中手腕是否会协调用力。如有的孩子写每一笔画时都会把力量压在笔尖上，书写特别费力。
３、看孩子能否把每一笔划写的相对规范。如有的孩子写横不平，写竖写不直。
４、看孩子是否能把字写成形，结构是否相对紧凑，而不是散架了。
５、看孩子书写的耐心能持续几分钟。如让孩子在书写一段话时，当他感觉手腕手指特别舒服或有酸痛感时，及时告诉老师，以此来确定孩子书写的耐心情况。
通过总体观察和评估，书法老师会告诉家长，孩子书写到底是否存在问题。如果存在，老师会现场矫正孩子的不良书写习惯。如果孩子当时就能有所改变，我建议不妨让孩子利用课余时间去专门练练书写习惯。
第二，孩子平时写作业速度慢，有时并不见得是书写有困难或有书写障碍，而学习态度有问题。
从题主提供的信息来看，我不能确定你的孩子是一二年级，还是小学三年级以上的孩子。一般来说对于一年级孩子书写动作慢，是很正常的事情。毕竟孩子的书写技巧协调力还有待于培养和发展。要不为什么教育部专门规定不允许给小学一二年级孩子留书面作业呢，这其实就是考虑到孩子们书写能力弱，不适合做书写过多的课外作业。但是家长必须要会诊断孩子是否有学习态度问题。
１、孩子平时生活就特别懒惰。除了爱玩儿，其他什么事都缺乏兴趣。这样的孩子一般都是生活态度消极，有可能与家长平时替孩子做事太多，导致孩子被宠惯了，凡事都等着父母安排，甚至是侍候，他当然不愿意亲手做了。
２、孩子没有得到过基本生活技能的培养。别小看书写这件事，这与平时孩子学习基本生活技能在密切关系。如穿衣、洗澡、吃饭、系鞋带、整理床铺、组装玩具、写作业、做简单的家务等，很多事情都需要用手去做，而在做事的过程中，手腕与手指的综合协调力会得到发展，经常主动做的事的孩子手的灵活性就特别好。
３、孩子学习态度是否很消极。凡是生活中懒散的孩子，大都在学习态度相对较消极，如写几分钟作业就喊累，就会嘟嚷着真是烦死人了，就会写一点停下来做和学习无关的事情。学习态度消极的孩子大都不是书写有困难，而是思想有问题，家长必须要明确这一点。
第三，用积极的生活态度去影响孩子，用合理的引导让孩子端正学习态度。
想让孩子在写作业时改变以往那种拖拉和磨蹭现象，家长必须要跳出专盯孩子写作业这件事，你可以改变思维模式，换多种方法来交替使用，以此达到改变孩子不良学习习惯的目的，下面我给你几种方法去尝试。
１、劝孩子不要写作业，反正你不愿意写。如果你的孩子现在是小学生，他恰好进入第二反抗期，你越逼他做什么事，他越反感。与其这样，你看他写作业那么难受，干脆就劝他，既然写作业这么痛苦，咱就不写了，放开玩儿嘛。当孩子听你这么说时，肯定会特别高兴。这实际就是改变孩子的第一步，先放开，而后再考虑收的问题。
２、陪孩子玩儿的过程中，你在那唱苦情戏。孩子玩儿时肯定不会关注写作业，因为玩儿多开心啊，因此，你可以在陪孩子玩儿的过程中，你就对孩子讲：“宝贝，妈妈现在心里特别不安，我不让你写作业，我是出于让你开心。可是老师会放过你吗？老师会放过妈妈吗？到时你交不上作业，妈妈是要被老师叫到学校批评的，而你可能也逃不到被老师批评或惩罚这一关，你说怎么办呢？５５５~~~”
３、孩子都会有同情心，当他发现你非常难过和不安时，反过来会安慰你。我在矫正一些孩子不良的学习习惯时，也会用唱苦情戏这个办法，结果就发现几乎每一个孩子都会特别再意我的感受，你越是鼓励他们玩儿，他们感觉你越对他们好，反过来就会越关心我的感受。当孩子们关心我时，我会问孩子，如果你们不想让我这么难过，该怎么办啊？反正那作业是逃不过的，与其哭写完成，倒不是开心快点写完，聪明的好孩子都会这样做。再看孩子们，为了不让我难过，马上都去认真写作业了。
４、给孩子一个写作业的截止时间规定，不惯孩子磨蹭拖拉的坏习惯。请家长把前几步都做好后，此时孩子写作业的学习态度实际上已经有了较大的改观，在这个时候，你就可以给孩子规定写作业的截止时间了，明确告诉孩子，妈妈为了保证你优先休息权，绝不能让你过多把时间用在写作业上面，必须要在每天八点前完成作业，完不成也绝不会再让你写了。当你就坚持这个原则时，孩子就急了，写不完要被老师批评的啊。但你必须要狠下心来让孩子被批评批评一回。不过，聪明的孩子可能会早晨老早起来偷着把作业完成。
结束语：通过上面的三部分内容的解析，我不知道家长是否让焦虑有所缓解了呢？其实，看似是孩子的问题，真正的问题隐然在家长身上，那就是你平时不重视家庭教育知识学习，你根本不知道要培养孩子哪些好的生活、学习和品德习惯，总是被动盯孩子学习，必然会把亲子关系搞的很糟糕，如果你不改变自己的学习态度，也不加强学习，恐怕我给你上面的建议你也很难落实，因为你糟糕的心态在不学习的情况下极难改变。你连自己都改变不了，又怎能去改变孩子呢？