如何为孩子营造一个好的阅读环境
一年级怎么提高孩子的阅读理解？
一年级怎么提高孩子的阅读理解？
小学一年级阅读理解题，有一个特点：答案都能在阅读题的短文中找到，并且多数是文中原话。
所以辅导孩子时，要指导孩子认真读短文。先快速通读一遍，对全文大概有个了解，然后根据问题仔细在文中寻找答案。
题型特点：短文一共有几个自然段，第几个自然段共有几句话。找文中的关键词填空。（常见的包括找近意或反意词、形容词、名词等）看下面的例子：
家长需要注意一二年级孩子小，有时注意力不集中，老师讲的时候可能没听。所以家长要把最基本的方法讲给孩子，不要默认孩子已经知道。
例：数出有几句话。孩子是不确定什么情况是一句。需要给孩子讲清：一个句话是一句话，一个问号是一句话，一个感叹号是一句话。而省略号算不算一句话具体要看这个省略号是句中省略还是句末省略。当省略号表示句中省略时，表示话还没说完，不算一句话。当省略号表示句末省略时，算一句话。
家长领着孩子一句一句读，找出关键词【引导孩子——去文中找答案】
如上面图中，要求在文中找出合适的词，（ ）的小鹿，要让孩子先在文中找出“小鹿”，再看小鹿前面是什么词，然后看到是“美丽”的小鹿。
（ ）的狐狸，先在文中找到狐狸，看到前面是“蓬松大尾巴”的狐狸。孩子填狡猾就错了。
这样带着孩子做过几篇短文阅读题，孩子就有思路了。
一定要让孩子有这样的意识：要求在文中找出答案的，就要在短文中去找答案，不是用自己联想到的词语。
怎样提高自己的阅读实力？
感谢您的邀请
这个主要还是看你想不想读，读书的欲望大不大。
如果你想读，读书的欲望大，那就会想出各种办法来读，也会利用一切机会和时间来读。
我自己的做法是：每天早上半个小时，晚上半个小时，平时采用“见缝插针”的方法，根据情况而定，可以是几分钟看一两页就放下，也可能时间长一些。
不建议为了纯粹增加阅读量而“走马观花”样读书，那样看了也是白看，不利于学习记忆，反而更浪费了时间。
一开始，先别硬性给自己定下必须读多少书，可以先读，先养成习惯，每天读点每天读点，渐渐地进入读书学习的状态，再慢慢规范读书时间的长短，在根据自己的需要和爱好列出书单，正式开启你的读书之旅。
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