高三物理一轮复习具体措施
一轮复习物理不跟老师，只跟买的网课可以吗？
一轮复习物理不跟老师，只跟买的网课可以吗？
没有什么不可以，只要适合你。
老师经验丰富，毋庸置疑，但老师面向的是整个班级，而不是针对具体某个人。而网课可以根据自身情况自由调节。但网课也有不足，毕竟不能及时发现学生的不足，做不到互动闭环，更不能监督学生。因此选择网课需要学生有较强的自制、自省能力。
如果不想跟学校老师，自身能力有限，则可以考虑校外辅导。1vs1的老师可以因材施教，为学生量身定制合适的复习计划，在选对的老师情况下，可能唯一的缺点的就是费用较高。
如何高效复习高考历史？
就近几年的高考成绩来看，历史学科并不是大多数考生擅长得高分的学科。但它是拉开考生差距的学科，因此提高历史复习效果非常重要。那么如何才能在有限的时间内有效地开展历史复习？从哪些方面入手进行知识总结和学习呢？
一、高中历史高效复习的具体方法
1、跟随教师的脚步，进行知识总结和联想。
要想提高历史复习的效率，不仅需要在课下对知识进行记忆和理解，还需要在课堂上认真听课，抓好课堂上的几十分钟，紧跟教师的步伐，一步一个脚印。毕业班的教师一般具有丰富的备考经验，他们依据以往的高考经验进行课程内容讲授和辅导，因此学生要好好听每一节课，要听好课。 听好课并不是说在整个课堂上都只听教师讲话，一个会高效学习的学生，会跟随教师的步伐,，通过教师的分析理清复习思路，并进行逻辑思维的转化，抓住课堂复习的重点，同时依据相关内容分清主次，进行恰当的复习。
在听课的过程中，我们还可以结合教师讲授的内容进行知识联想，对相关的知识点进行分析和探究,，这样不仅能够加深对本章节知识点的记忆，还可以提高对相关知识点的理解，促进复习效率的提升。例如，在讲述某个时期政治状况的时候，可以将民族、文化以及对外交往等知识联系起来。在讲述某个改革的时候，可以自主想象改革之后的影响以及同时期的其他改革模式等。采用这种方法能够加强对知识的理解和记忆，促进学习或复习效率的提升。
2、加强记忆，学会背诵。
记忆是基础，要想提高历史高考成绩，不仅要对知识进行理解，还要对各个章节中的重点进行记忆。第一轮复习是以后复习的基础， 在第一轮复习中学会背诵非常重要。当然，这里说的学会背诵，并不是简单地机械记忆、死记硬背，而是依据历史学科的特点进行知识的分类和整理，进行理解式的记忆。
历史学科内容具有较多的细节，在进行第一轮记忆的时候，可以从整体上对教材进行理解，通过诵读和理解大脑中会呈现一个章节大致的内容，然后就可以进行知识结构构建(章节知识的罗列)。例如，将第一章整体的内容整理出来后，就可整理第一节第二节中的具体内容。这样每章节的知识都罗列出来之后，我们就可以对章节中的内容进行联想记忆，这会使以后的学习更加轻松有效。
3.学会比较，分类整理。
通过总结和分析近几年的高考历史试题可知，越来越多的历史试题是将不同时期人物和事件的比较作为突破口的。因此，在看书的时候要头脑灵活，在看到某一个人物的时候要进行快速思考和过滤，想象一下历史上有没有和此人物相似的情况，如果有的话，就要进行细致的比较，作全方位的总结和区分。例如，在古代政治制度史中，可以将分封制、郡县制、行省制进行比较，还可以将三公九卿制、三生六部制、二府三司制进行比较。
另外，分类整理也是非常重要的。对历史事件进行详细的整理，可理顺其中的关系。例如，可以分别整理各个时期的选官制度、监察制度等。通过这样的比较和分类，我们会将容易混淆的知识区分开来，不仅能够提高学习效率，而且可以提升分析比较能力。
二、高中历史高效复习的注意事项
1、寻找答题规律和方法。
在夯实基础的同时，要注意寻找答题规律和方法。做综合题时就应该准备两套好的复习资料，套优质的综合卷用于自我检测，另一套优质的专项汇总训练用于检测后的相应强化。按高考时间做综合题，对发现没有掌握好的知识做重点复习。这样一一测补，会收到较好的效果。资料要配有讲解和思路，便于对答案进行理解。到5月中旬以后要回归课本，适当调低练习题的难度，放慢做题的节奏。对课本中的重点章节要关注，以清理遗漏知识点。
2．以课本为依托，熟练掌握基础知识。
文综复习要以课本为依托。文综考试的成败取决于对课本基础知识的掌握程度，切不可重习题而轻教材。离开基础知识，任何能力、技巧都是空中楼阁。要从教材中构建出“树形”的知识体系，培养历史思维；要找出历史发展的“大脉络”，将全部历史整合起来；要明确和细化常用的知识，并对其进行熟练掌握和应用。
3．史论结合。
对历史知识的复习不能只是罗列事实，要注意教材上对这些事实的评价，同时要注意进行课外阅读。历史知识浩瀚无边，如果只是单纯对教材上的知识进行理解和记忆，那只能获得简单的史实，所以在熟练掌握教材内容的同时，还要多阅读一些相关的资料和文献，对相关历史事件的背景进行深入分析，这对提高历史成绩是有好处的。
高中历史的复习方法比较多，每一种方法都有自身的特点，在采用某一种复习方法的同时要考虑自身的学习状况，依据学习状况采取合适的方法，这样才能提高复习效率。
欢迎您持续关注历史学习之窗，为您解读高考历史。