如何引导中学生正确对待压力
15岁初中生心思不在学习上，该怎么引导比较好？
15岁初中生心思不在学习上，该怎么引导比较好？
弟弟今年15岁，现在是初三，但是最近模拟考都不是很理想。老师也和我爸妈沟通过，说孩子在学校精神状态有点不太对，可是回家我们三个人也都分别和他谈过心了，软（劝说谈心）硬（没收手机，监督学习等）措施也都用了，可是还是没什么效果…唉，不知道是不是这个年纪男孩子都这样？我之前和他谈，他总说我不懂，我也经历过这么大，我觉得我是可以做到共情的，可是他这么说，我又有点怀疑是不是年代不一样了，孩子想法也不同……爸妈挺头疼的，我也没啥好方法，所以想问问大家，家里有没有这么大的孩子，你们都是怎么纠正他们思想的？谢答
谢邀，我觉得有这样的问题，软硬方法都没效果。那就一定多加注重孩子的心理方面上了，一定要多加沟通，这方面的疏导是急不得的。正值初三，既是学习压力大的时候，也是青春叛逆时期，这时候充分的沟通，理解他的内心想法，充分理解他，比如可以沟通他想在心情状态如何，这段时间开不开心，自己觉得生活中有哪些烦恼，同学间？还是家里的事情未来自己想干什么有什么想法讲解父母自己的生活经历等等。在家中营造一个良好的生活状态，父母或其他人不能消极对待生活，经济上的生活质量要保证等等。初三的学生在成长中是一个很重要的过渡期，不论是心理上还是身体上的成长，对未来的走向发展有这决定性的作用。所以在这方面一定不要操之过急，因为自己的心情也会影响到他。
谢邀。15岁初中生心思不在学习上，就是这孩子不愿意学习，最主要原因是不明白学习目的。他（她）还不知道为什么要学习。因此对学习不感兴趣，那就要重新培养孩子学习兴趣。
15岁的孩子不想学习爱玩对于青春期的孩子们是很正常的现象，我那个年龄也是这样，而且学生上课睡觉也是正常，很难克制。只要上课还能保持积极，作业按时完成，对学业不消极对待，不逃学不做坏事，还是可以理解的。相反千万不要逼迫孩子去学习，那样更加会激发他们的逆反心理。等过了这个阶段孩子自己就该知道上心学习了。
正值青春期，思想和情绪波动较大，想办法了解他的真实想法，真正原因
让他出去搬一个星期砖……
快要中考了，孩子对自己没有信心，家长要如何鼓励？中等成绩？
信心来源于平日里积累的实力，有时候家长鼓励太多反而效果不好，我觉得比较靠谱的还是老师和同学之间的鼓励。
中等成绩不等于就没有希望了，除非马上就要考了，不然提分也是很容易的，那就是孩子要对自己狠一点。以前狠不下来对自己，最后还不放手一搏吗？我们学校曾经就有个这样的例子，真人真事，您可以看看，给孩子讲讲。我们也是个大校，一个年级有500多不到600学生。有这么一个男生，初一初二都特别的不起眼，考试粗略估计有500多人在他前边（我们没排名，我们没排名，孩子不知道，老师清楚大概位置），就在初二升入初三的那个假期，也不知道是谁做了他的工作，经过一个暑假这孩子就像变了个人似的，开启了疯狂刷题疯狂问题的模式，别的科我不清楚他刷了多少，但物理每天至少1-2套模拟题。天天缠着老师给他找题、打印（办公室有打印机），我们那真是一包一包的A4纸用啊，给学生用咱舍得。但供应室不干啊，孩子也懂事，了解情况后人家自己带纸打印，一直到中考前，这种刷题模式就没停过，从最早的1天1套，到最后的一天2、3套（光是物理一科），这速度明显提高了几倍啊。近5年的北京中考题、各区一模二模，以及期末考他都要！初三上半学期他就已经进入到了年级前50。
这孩子真的不算聪明的，他经常问我问题，虽然不是我们班的，但他去了办公室，只要能找到老师就问，这种精神是多少人所不及的。从给他讲解就能发现，他不算很聪明，但人家踏实、有毅力，他可没觉得2年都垫底，最后就放弃了，中考妥妥的重点高中。
真的教这么多年，就遇上这么一个对自己如此之“狠”的孩子。500多到前50，我不称之为“逆袭”，这是人家付出的回报，这成绩配得上这努力。所以您就该问问孩子，他敢对自己这么“狠”吗？贪图安逸，不能持之以恒，这才是没信心的根源。