编制教师和私立学校教师水平区别
坚持考教师编制还是选择私立学校或培训机构上班？
坚持考教师编制还是选择私立学校或培训机构上班？
在去还是不去私立学校上班的问题上，应该不要有什么偏见，只要是自己喜欢的工作，符合自己的要求，就应当可以选择。目前来说要考虑几个问题：
一、待遇问题
公立也好，私立也好，都是教书育人。如果你的理想是当一名教师，去公立或私立都符合你的理想。而且现在公立学校也实行养老保险制度了，公立学校与私立学校的养老保险制度虽有不同，但是是可以衔接的。因此，考虑去公立还是私立时，首先想到的应该就是待遇问题、工作稳定问题了。只要私立学校待遇好，去私立学校也应该是可以选择的。如果两者待遇一样，当然首先选择公立学校的教师编制。私立学校待遇高的话，还是值得考虑的。
我有一个朋友，原来在公办学校当教师。几年前，她想到民办学校去，问我们的意见，当时我们给她的意见是应当去民办学校，因为那时的私立学校的收入是公立的两三倍以 上。工作十年相当于工作二三十年，而且是提前将钱领到手了。她考虑了一阵后，放弃了公办学校教师的编制，到民办学校去当教师去了。现在至少应当有七八年了，回过头来看，她没有为 此后悔，我们也没有因为给她的建议而后悔。
二、稳定问题
公立学校比较稳定，私立学校则不一定稳定，有可能面临失业问题。应该说，失业，对技能低的人来说是个问题，如果具有较好的技能，失业应当是不怕的。如果长期在稳定的单位工作，缺乏真正的竞争，也会逐渐丧失进取精神。久而久之，就会让其能力逐步下滑，从而成为一个碌碌无为的人。稳定是相对的，随着改革的推进，稳定的工作也不一定稳定，就象当年国企固定工的“铁饭碗”一样，也会被打破的。因此，能让自己提高技能水平的单位应当更好一些。
三、发挥特长问题
一般来说，公办学校的激励一般，平均分配的成分多一些，按资排辈的成分多一些，而私立学校则有一定的激励机制，能力强的、付出多的收入会高一些，竞争也比较激烈一些。因此，在公立学校的一些教师工作积极性不高，工作潜能不愿完全发挥。对一些追求实现个人理想，有着自己抱负的教师来说，他们更愿意到能让他们完全施展才能并能得到认可的地方去。
此外，在公办学校有时候有来自于体制内的非教学任务会让教师承担，会让教师浪费一部分精力，对提高教学能力作用不大，但又无法不参加。到民办学校，这种非教学任务就会很少，教师可以专心教学工作。
总之，从工作的稳定性上来说，教师编制较好，但如果私立学校的待遇好，能发挥特长，去私立学校也是不错的。这需要你从个人的情况以及私立学校的待遇、是否发挥个人特长、能否考上教师编制等方面进行综合考虑。
以上是个人意见，如有不当，请批评指正。
合肥市新招聘中小学教师无编制，实行同工同酬，和编制教师有啥区别？
省考在编中小学教师，和各地自行招聘的教师，在个人身份、工资待遇、发展前途、养老保险等方面都有着极大的区别。虽然各地为了补充公办学校教师力量，弥补在编教师教学力量的不足，都承诺按照《劳动合同法》规定，按劳分配，同工同酬，但合同制教师和在编教师，还是有着无法跨越的差距。
1、实行合同制管理，无法使用编制。公立中小学校是公益性事业单位，使用的是事业编制中专门为基础教育阶段工作人员核定的“教育专项编制”。有编制就意味着有保障，而招聘的合同制教师，除过参加统一组织的公务员或者事业人员考试，没有办法改变编外合同人员身份。即使工作内容相同，工作能力甚至更强，却永远无法通过其他方式，进入编制内，成为正式职工，享受正式在编人员应该享受的福利、津贴、补贴、绩效、奖金等。
2、按合同规定给付报酬，无法晋升职称，不能享受职称待遇。中小学校同时还是专业技术类事业单位，实行职称管理，享受职称工资待遇。职称数额的设置，和高、中、初级职称的比例构成，都是根据事业单位规格和编制数，按规定进行核定。这其中，并不包括编外人员，包括暂时性非在编的正式职工，更不用说编外临时合同工了。招聘的合同制教师，不管工作多少年，不管通过考试获得了什么样的资质，都无法参与职称评定，享受职称对应的工资待遇和福利津贴。其工资待遇是按照合同规定的报酬给付，增长幅度由当地财政部门参照社会工资涨幅水平，定期不定期整体性调节。
3、合同人员执行的是企业养老保险制度。我国的养老制度，依然执行的是“双轨制”，即机关事业单位职工实行的是机关事业人员养老保险制度，企业人员实行的是企业养老保险制度。即使是机关事业单位在职人员，暂时性非在编，同样要求执行企业养老保险制度。相对于企业养老保险制度，由于工资构成不同，机关事业人员退休后的养老工资，和在职时收入水平差异不大，符合条件的甚至没有差异。而企业合同人员更注重在岗时创造的绩效，退休后养老工资收入和在岗时差距较大，保障性不如机关事业人员。
4、合同制教师是编外人员，无法参与在职教师的正常职级、职称晋升，也不能调动。招聘的合同制教师，其合同主体和服务对象是具体的某个学校，或者某个区域，合同主体不变，其服务对象不能改变，只能在有限的范围内调整岗位，而不能在行政主体区划内正常调动。同时，编外合同人员既不能晋升职称，也无法晋升职务与职级，其发展前途十分有限。