谈谈立德的重要性
立德树人德对大学生的意义是什么？
立德树人德对大学生的意义是什么？
高校思政工作会议中“立德树人”的重要意义是什么,及实现的有效途径?答案意义：立德树人是高校的立身之本，只有培养出一流人才的高校，才能成为世界一流的大学。实现途径：
（1）加强师德建设，高校教师及工作人员要注重自身的道德修养（2）引导学生树立正确的三观，注重培育和践行社会主义核心价值观（3）通过开展丰富的校园文化活动，注重道德实践，将道德实践与社会实践相结合，促进学生全面发展。
为什么强调立德树人师德师风这个问题？
强调立德树人是教育的根本任务的原因，是当前的学校教育当中出现了以分数为导向的问题，导致学生思想，道德品质和政治觉悟下降，这对于国家的发展是不利的。
强调加强师德师风建设的原因，是为了 办好人民满意的教育，提升广大教师的师德师风修养，是提升教育质量，满足人民对优质教育的需求的重要途径，
课程育人的目的和意义？
首先，学科是专业化的基础。有时，常识虽然有道理，但却不足以揭示内在机理，如水本来是往低处流，在虹吸管中却往上流了。我们要理解种种日常生活现象，离不开以科学分析为主要特征的学科理论和方法。学科作为相对独立的知识体系，是近代学术发展的产物，体现着现代文明的高度，它使人们的认识及其实践有别于常识和日常生活，获得长足发展。如果没有以学科为基础的专门人才培养，显然是无法想象的。
其次，学科课程是学校课程的主体。学科与现代学校的结合有了学科课程，至今占据着学校课程的中心位置。学校中几乎每位教师都有自己的学科标识，如果没有了学科标识，教师可能连立足之地都没有了。
再次，学科教学是学校育人的基本途径。这里说的“育人”是指德、智体、美全面育人，不单指德育。学校工作以教学为中心，教学不只是智育，也是德育、体育、美育的基本途径。当下，学校落实立德树人根本任务，最重要的还是充分发挥各学科的育人功能。
一直以来，“教”与“育”原本为一体，如今“教”却成了学科教师、教研组、教导处的主要职能，而“育”成了班主任、年级组、政教处或学生管理中心的主要职能。中小学出现了越来越严重的“教”与“育”的分离，造成学科教学越来越窄化。对这些“缺魂失灵”的教学现象进行剖析，有助于我们把握学科育人的内涵。