为什么现在的老师一直被人诟病 为什么大家都在反对老师评职称，没人反对医生评职称？

为什么现在的老师一直被人诟病

为什么大家都在反对老师评职称，没人反对医生评职称？

为什么大家都在反对老师评职称，没人反对医生评职称？

你想多了，除部份老师外，没人反对老师评职称。在卫生行业中，也有部份人员反对评职称。因为评职称有它好的积极的一面，也有它不足的让人诟病的一面。

为什么为人师表的老师，人品差得碎了一地而被社会诟病？

不是普遍现象！
部分现象可为不闲言碎语不聚众言谈别人认为人家是有知识本身就不愿和你交谈加之讲话（谝闲传）都要讲出个理无形中得罪一些人后自卑在他人看来的自傲所致。若有不敬望见谅。

一看你的问题，就知道你当年不是个好学生，肯定挨过老师的批评训斥，到现在还那么恨老师！我也知道你学生时代根本就没有好好学习，无知无识，所以你现在说话那么片面，那么绝对，言语中充满敌意，根本就没有什么修养，希望你要加强自身修养，用全面的，辩证的观点看问题好吗！

谢谢邀请！
一种米养百种人，哪个地方、哪个行业都有好人坏人。个人认为不要轻易去为他人贴标签，否则会错过一些本该美好的事物。

都说老师为人师表，然而有些老师却不配，你认可吗？

闻读了作者的文章后，有感而发！确实有些老师的言行，有失人表，有失一个教师育人的水准！举例说明：一，课上不讲细节分析透切，基本上让学生自悟，或者让家长帮助作业完成。
二，为了把班级在全年的名次提高，老师特办课后班收取补习费的同时，另外提高名次，老师还可以获得高额校奖金，这样的做法，一举二得！
三，具我了解，在班级中，都组建了微信群，老师可以单独的把班级学习好的尖子，另外的提拨，还有吃小灶，指导，帮抚等～告诉家长，也是让家长，逢年过节的给送礼，有的送卡，钱等物品～
四，老师本应该在三尺讲台，不忘初心，曾经励志和信念，远大的理想，用你所学的知识，还有理念，端正思想，道德底线，用尽倾心地教育学生，掌握学习文化知识本领，成为祖国的栋梁和有用的人材，最后走向社会！
五，结尾，以我有感抒发此言，希望做为一名老师，受人尊重和让人敬佩，就请评良心做人，育人，为人师表吧！同时也是给自己的后代，做个榜样，来歌颂～

从古至今，凡后辈质疑前辈的书法家都为人诟病，该怎么做才合适？

历史上我们知道王献之，说他已经超过他的父亲书圣王羲之，要知道王羲之书圣地位的确立在唐朝，南朝梁武帝他们都比较推崇王献之，王献之假托于神仙，而得书之法，耻从家范为后人诟病！宋代米芾，讥笑颜鲁公字，如田间大汉，叉腰并足，也是被后人破口大骂米芾狂妄至极，傅青主嘲笑赵孟頫没有骨气，字多谄媚之态，皆被人诟病……包世臣说他自己右军下一人而已，也是被后人骂的狗血淋头，因人废书，以言废书，宋代大奸臣蔡京秦桧之流都是顶级高手，连后人取名字都要避讳，更别谈有人学习他们的书法，
到底如何做，才能将书法与伦理分开，我们的时代已经到了一个思想开放的地步，却还是无法摆脱这个世俗千年的弊病，是没有人敢说真话，前辈大家都相互吹捧，导致晚辈，云里雾里，不知所云，想认真学，又不知从何开始，要知道一个思想的错误，就要浪费多少时间来纠正，一旦我们的思想出现了错误，我们学习就会陷入很危险的悬崖，当年启功先生质疑赵孟頫的说法被人攻击，田蕴章老师质疑启功先生，也是被很多人攻击，稍微有人讲了真话，就会被社会群起而攻之，谁来告诉我们该如何来指出前辈的问题才是最合适的？

还是操心把字写好了再说吧，底气不足自然没嘴说人

质疑是对的，去伪存真

在没有从理论到书法完全理解书法之前别轻易去质疑前辈书法家，因为你自己不知道你质疑的有什么根据，对不对，符不符合书法理念。
怎么做？修炼自己呗！从技法到理论修炼自身的深度，高度，真正有实力的时候你再去质疑。当然，即使你有足够实力，你质疑前辈书法家也必须面对各种的不同声音。