小学生减负最新政策
在未来，传统教育和网络教育哪个对小学生减负有帮助？
在未来，传统教育和网络教育哪个对小学生减负有帮助？
所谓传统教育就是中华民族多年多代去粗取精逐歩形成的经典教育，网络教育是网络出现后的新鲜事物彼此不矛盾，就如比基尼泳衣一样，是新鲜事物大家喜闻乐见，简单实用，慢慢也就成为经典。至于给孩子減负，我不敢苟同，为了将来走进科技时代，为了生存，应该加负才对，这是传统教育的精华，头悬梁 锥刺股，今天的孩子们宠过头了，少小不努力，老大徒伤悲。
减负不是不做作业，而是把不合理的作业或者负担减下去，学生不做作业还叫学生？
作业是他们必须要承受的，但是作业的量要合理，要体现出好中差的区别，因此作业也是因人而异，要做到具体问题具体分析，让不同的孩子都能有所发展，作业也是没必要一刀切。
很多学校不是应该减负，而是作业根本没有达标，起不到应有的作用，不要被一些外行的所谓专家忽悠，该留的还要留，只要数量合理，质量很好就行，家长大部分会理解的，学生只要能完成不累就应该没有问题。
对于减负传统的和现代网络等都有自己的优点。传统的更有针对性，更容易检查，网络的双方都方便，但是需要老师更多的付出。
为什么小学生作业越来越多，不是都在给学生减负吗？
很多措施只是外行装内行者的臆断，这些人并不了解家长老师学生的真实情况。
小学生作业越来越多，为什么？
究其原因有如下几点。
其一：现在的人越来越聪明，知识储备量也越来越大，多学科的全面发展也就成为了必然。社会环境造就了当下人们不得不从孩子开始就重视教育，教育的主要形式还是以作业的形式出现，这样就会造成每个学科都要顾及到，一个学科一点儿作业，八九门学科加在一起，就很多了。
其二：各个学校之间，一个学校不同班级之间都是有竞争的，越是重点学校，这种竞争表现越明显，而对于小学阶段的孩子来说，理解能力并没有那么强，主要的还是靠机械性记忆，如何能够快速提高成绩，多练多写，这是对于这个年龄段的孩子最有效的方法，所以就会导致作业量的增加。
其三：小学生自身学习能力有限，自我约束能力也有限，一项在成人看来10分钟的作业可能30分钟才能完成，这也是造成感觉作业比较多的表象。
其四：减负，在现在看来，只是一种口号，当你再给你家孩子减负的时候，别人家的孩子正在拼命学习，当你家孩子在看电视，看动画片，玩游戏的时候，别人家的孩子在学习，当你家孩子在大街上顶着烈日寻找工作时，别人家的孩子坐在宽敞的办公室中吹空调。这就是现实，家长为了自己的孩子能有一个好的未来，不得不嘴里喊着减负，却不停的往孩子的书包里“加负”。
这问题就好像，不是一直喊着要让大家脱贫有房住吗，为什么物价和房价都越来越高