恩格斯如何提出哲学问题
曹则贤的哲学思想？
曹则贤的哲学思想？
曹老师在开场时便指出，罗素的《西方哲学史》如同恩格斯的《自然辩证法》，是物理系数学系的学生必读的著作。它包罗万象的内容，细致入微的阐述，是可以给大学生带来深刻的思考的。
谈到哲学，曹老师便讲到了亚里士多德。这位古希腊的大哲学家，大科学家在他的学生亚历山大大帝的协助下，广泛地阅读了各地的书籍，成为了希腊哲学的集大成者。进而为我们留下了不朽的著作：《Andronicus of Rhodes》。编辑将其分为物理学“physics”和形而上学“metaphysics”两部分。而形而上学，正是哲学的雏形。而后，康德著《三大批判》，正式确立了哲学这门学科。
说起哲学的发展，曹老师娓娓道来其曲折的历程。在亚里士多德他们的那个时代，甚至有人认为：“诗歌，形而上学和政治是三种骗人的把戏！”哲学之不被重视可见一斑。那是一个讲究神明崇拜，个人崇拜的地方，同样也不适合科学的生长。然而随着岁月的变迁，时代的发展，这一情况逐渐有所改变。曹老师通过引用若干句经典的名言形象可感地说明了这一变化。譬如欧几里得：“神是几何学家。”譬如莱布尼兹：“When god sings to himself, he sings algebra.”譬如拉普拉斯对拿破仑“您的书中为什么没有上帝”的问题的回答：“我不需要这个假设。”譬如伽利略：“自然之书是用数学写成的。”哲学发展到今天，曹老师激动地强调，“今天是技术高于神话的时代，科学可以为哲学提供判据了!”
讲述了哲学与科学发展的大背景后，曹老师开始了对罗素及其著作《西方哲学史》的介绍。伯特兰·阿瑟·威廉·罗素，英国哲学家、数学家、逻辑学家、历史学家、文学家，分析哲学的主要创始人，1950年度诺贝尔文学奖的得主，世界和平运动的倡导者和组织者。《西方哲学史》全书共3卷，全面地介绍了从古希腊罗马时期到20世纪中叶四方哲学的发展过程。第1卷讲的是古代哲学的产生与发展。第2卷讲到天主教哲学从兴起到壮大，最后衰落的历史。第3卷主要讲述近代哲学的发展过程。从文艺复兴时期到科学的兴盛期，再到19世纪思潮的猛烈涌动。作者最后提出了逻辑分析哲学。
基于这些基本的认识，曹老师着重强调了书中讲到的因果律，时间延迟以及刺激-响应。曹老师认为，因果律的重要性自不必说，正是时间延迟使人类认识到等待的必要，进而产生了种植农作物的意愿，产生了农业。而刺激-响应无疑是线性代数以及光学等学科的产生的重要思想基础。
曹老师还提到了佛教的哲学思想，“生如芥子有须弥，心似微尘藏大千。”令人惊奇的是，现代的科学研究表明，微观尺度下的物理学规律和宏观尺度下的居然是吻合的！这对于“须弥纳于芥子”的完美诠释不禁让人感受到哲学与数理的精密联系。
从哲学的角度分析科学是什么？
科学,就是在当前的时代背景下,人们通过经验总结出的对于实践有一定指导并可以被大多数人接受认同的系统性道理.科学会随时间改变,经验改变而改变,有创新,完善,也会有修正.是个相对概念.
关于它的定义,历来就有各种说法。前苏联科学院院上、诺贝尔物理学奖金获得者卡皮查说:“科学就是人对自然规律的认识。”这个四平八稳的定义尽管尤可指责,但毕竞没有任何新意,没有思想闪光。