小学英语单词教学的有效方法
小学生如何记英语单词？
小学生如何记英语单词？
很多家长会问老师，“孩子背不下来单词呢？”“孩子背完单词没几天就忘。”背单词是学英语很重要的一环。很多小学期末都会考百词，看孩子们单词的掌握程度，有的孩子是考试前几天临阵磨枪，效果真的不好。
有些孩子是这样背单词的：“d-o-g-dog，d-o-g-dog”，可想而知，这么背五个还行，背五十个不可能背下来，但是很多家长还是不给孩子提供任何方法，让孩子拿着书，就坐在那硬背，浪费时间不说，孩子也很痛苦。
其实背单词很简单，就一句话“背特殊的部分”。什么意思呢？就是符合发音规律的不需要背。比如下面几个单词：window，ruler，important，umbrella，sock。我说，背这几个单词只需要背3个字母，要多快有多快！哪三个字母？window，ruler，important，umbrella，sock。背好了这三个字母，单词就背完了，再记得umbrella中双写l，可能只需要三分钟。其余部分全是符合发音规则的，只要孩子会读单词，根据发音拼读，就能写出单词。
如果是课本的单词，需要背的，一定是学习过的，学习过的单词孩子们一定是会读的，比如window，孩子写单词时就想，哪个字母发/w/？是字母w，那个字母发/i/？是字母i，以此类推，辅音根本不用背，孩子只要会拼音，英文的辅音发音是一样的，单元音就5个，a，e，i，o，u，所以往下再看，最后，哪个字母发/ / 是字母组合ow。那家长又会问，孩子不会字母组合啊？小学生常用的两个字母的字母组合才二十个。上面五个单词中，er，or，ck，才这几个字母组合。（我写音标的部分是孩子读出的发音，不是要孩子认音标）
所以首先，孩子要学习自然拼读，如果没有适合的拼读课程，就让孩子多读英语材料，即使没有人给孩子总结，孩子每次见到ck这个字母组合，都发/k/，他以后见到ck自然而然就读出来了，可能会比老师总结给孩子慢一些，但是过程中会积累很多语感。我从来不给孩子留背单词的作业，但是会留反复跟读的作业，孩子从来不用背单词，词汇量还是很大，所以听读够了的孩子，是不需要特意去背单词的。
多见，多读，再加上自然拼读的学习，单词不特意背也会。
小学生学英语，老师如何帮助学生提高学习成绩呢？
小学生学英语，老师如何帮助能提高学生的成绩?第一教学方法与学习方法要配套，又要学生受得了，不是给他讲得多，作业多，一天都不放过，读死书，死读书，反而给学生脑子搞得不开窍。主要是讲生动活泼，灵活运用，引用开道，也许有所提高。其他的，学生须专心，老师应负责，家长相结合。
孩子小全靠老师的教学方法。首先是记忆问题，好忘。学单词以旧带新，就是接触新单词时看看这个单词里有没有旧单词，如果有就不用记忆，排出几个字母之后，剩下少量字母难度自然就减轻了。还可以看看新单词里有没有韵母，如果有按上边那个方法处理。老师带领学生常常说几遍记住了就不忘。家长需要配合，经常考考孩子默写单词，背背课文效果肯定会好起来的。