为什么校园网宽带老是连不上
为什么一些学生会不想学习？
为什么一些学生会不想学习？
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一些学生为什么不爱学习？根据笔者教学经验发现，原因很多，但从学生自身原因来说，主要是三点：
一、环境造成。比如在我们广州这样的南方，现在入夏气温炎热，而一些学校，特别是私立学校，为了省钱，顶楼都不装空调，只有电吊扇，几层楼安装的都是吊扇，吊扇转来风的当然是热的，别说小孩难以忍受，就是大人也坚持不了多少天。这样，哪里还顾得上热爱这个环境，热爱这个学习了？！后来，我向学校董事会反映了这些情况后，他们才决定在顶楼层的安装了空调，结果，顶楼的小学生热爱学习的程度比楼下的还好！如果再不改变，这样的天气，真是“吓死宝宝”了！
二、兴趣造成。众所周知，许多时候，兴趣会主导人的思想，兴趣会主导人的行为。特别是未成年者，比如小学生、初中生、高中生，大部分做的是自己喜欢做的事。比如，我为小学车上课，整个过程是寓教于乐，在喜庆的乐趣中产生对学习的更深厚的兴趣。所以学生们为什么见到某老师很喜欢，听课很入迷，按学生的说法就是因为老师能带来兴趣！而见到另些老师却不喜欢，就是因为不能易懂易解，不能兴趣盎然，怎能“么么哒”呢。
三、信心造成。我再举个例子，也是真实的例子：有有一对中年夫妻，带着孩子去异地大城市打工，虽然孩子不多，只有一个，还是男孩，在家乡从小学一年级到三年级学习成绩都不错，每学期都是三好学生，但到了大城市，到了新地方，一年还不到，四年级学习成绩下滑了。是他不爱学习吗？不是！但为什么成绩差了？他也不知道！老师反映的是基础差。偏偏这时候，这对夫妻，因为在大城市干不下去，只好又带着儿子办理退学，到另一个小城市打工，儿子转入当地的新学校读书。这样一来，连儿子都没有信心了，越读越差，害怕学习了！失去了信心，就算再给多少书本，再给多少补习作业，你说还“有木有用 ” ？
综上所述：学生不爱学习，不是从娘胎出来就是这样的，而是从环境、兴趣、信心等多方面造成的！如果老师、家长给以引导，就能走上正轨，热爱学习！你越引导得好，他（她）越改变得快。也许，到时他（她）进步了，还会给你一句俏皮话：“惊不惊喜！意不意外！”……
我是教师医师，又是三教老师，因从事这三教（学校基础教育、城市职业教育、社区健康教育）而笑称。您在平日中，遇到相关的任何问题（如学生思想、社会就业、身体健康等）可以问我，希望我的一点建议或推荐，能有助你解决问题，幸福美好健康！ 如果您喜欢这篇文章，请关注、点赞或分享给更多的人。
为什么很多学生都不喜欢读书？
我认为是中国式教育理念问题所致，还没开始上幼儿园就开始学这学那，我家孩子幼儿园的同学，小班就去学舞蹈、学围棋、美术，中班学跆拳道、学英语、钢琴，大班学幼儿编程、数独、游泳……我姐家孩子小学一年级，现在报着六个班。
我的天，现在这么小的孩子从小就要接受被动式教育，从生下来就没有自由和童年，两三岁就开始各种学习。好吧，认字、简单算数、学唱歌这些就可以了，一定要把我们儿时小学都不曾接触过的学习内容强加给幼儿园的孩子，小学就要学很多初中时代都没接触过的内容，谁能保证这些都是他们喜欢的东西？如果不喜欢当然会厌学。一个讨厌学习的孩子又怎么会喜欢读书？
或许我的理念和大众不同，我崇尚快乐学习，更不认可“学海无涯苦作舟”这句话。学习是乐趣，不是苦的，更不能强迫。从小树立孩子的兴趣要比，让他从自己喜欢的方面作为突破口。我家孩子喜欢汽车、音乐、算数，我会让他听着音乐玩汽车，一边玩一边计算车辆增减变化。最初给他买的书都是汽车有关的，他自己经常一个人坐在沙发上看书，把各种车型、各种构造、各种品牌都认识了，看过十几本书之后，自己就对书有了兴趣，再让他看其他书，他完全不排斥。他班里小朋友都报了小区门口的围棋班和美术班，他两样都不喜欢，但是喜欢乐高，我们就给他买了各种拼插玩具，现在他玩乐高的创意水平比很多乐高班的孩子还强。我觉得这种让孩子自己找兴趣，并爱上这些兴趣，要比被动式的接受不喜欢的东西更有利于学习方式的培养。
现在很多家长沉迷手机，孩子看在眼里记在心里，因此他们也更喜欢于手机阅读，宁可用手机看一部几十万字的穿越小说，也不想看一本对学习有帮助的简书。这就是习惯养成的问题，跟成长环境有关，也跟两三代人的心态和生活习惯有关。如果孩子从小爱学习，哪怕学的不是家长偏好的内容，也要鼓励和支持。这样才能树立系统性的学习习惯，等孩子长大了，也就明白有些东西即使不喜欢，也要去认真学习认真阅读。读书自然就不是问题。