孩子成绩不好暑假应该怎么安排
我的孩子上初一，喜欢出去玩。学习成绩差，怎麼办呢？
我的孩子上初一，喜欢出去玩。学习成绩差，怎麼办呢？
这是再正常不过的事情啦。
我初中的时候就这样。
先说说我，小学学习很好，小升初的暑假开始玩穿越火线，达到痴迷程度，手里有3块钱就要去网吧消费掉，甚至会偷父母的钱去网吧买游戏道具（虽然不多）。我初一开学分班考试，班里第一，我自以为很聪明，不想学习，上初中后作业全是抄的，要不就撒谎不交，整天跟一群孩子混网吧。
因为不学习，成绩一再下滑，但也是考班里前十名，而我也安于现状，不思进取。
我爸妈打过我、骂过我，我不听，相反，他们越打我越骂我我越反抗，曾经也有离家出走的想法，因为怂，没敢去。我爸妈也找过老师，老师也私下跟我和和我一起玩的同学谈过话，收效甚微。
到了初二更甚，以致于父母彻底失望，不再管我，目标也从 让我考市重点 下降到 能考住高中就行。
到了初三，我遇到了改变我学习态度的老师们。
一个是我的新英语老师，我从来没有那么喜欢听一个老师的课，他对所有学生一视同仁，他会在每个学生的作业本上写上寄语（英文），而且每次作业都不一样，我每次都会很认真的读他写给我的专属寄语，让我找到了“存学习上的在感”。也正是这种感觉，让我喜欢上了学英语，尽管他只教了我一年。
另一个则是我的物理老师，这个老师是我见过上课最有意思的老师，而我也在物理方面展现出了一些特点，老师很看重我，而我也很想在他面前证明自己，所以我疯狂的学习物理，别人一套题的时间，我做四套题（初中物理熟练了以后真的很简单）。我开始喜欢钻研难题，开始坐的住，沉得下心，这也让我养成了较好的学习态度。
而且我也开始尝试到学习好的好处，同学会很羡慕，老师会不断鼓励，而我也开始享受学习。
我爸妈都惊诧于我的巨大变化，我开始不去网吧，开始自己的作业自己写，有的题目很难，我会耗费所有时间去啃下它，有的时候会做到晚上十二点，第二天到学校，看到大家都不会，而我做了出来，我给他们讲，当时真的很享受那种感觉。
我觉得我的成长，首先要感谢我的好老师；再者，感谢我的爸妈，并没有把我逼到绝路；最后，还有自己的努力和改变。
叛逆期要有好的引导，老师和家长很重要，其实每个人都有可以接受的教育方式不同，而且试错成本很高，怎么引导更要取决于家庭环境，教育环境，人际关系，个人性格。
最后我想说，每个人的人生都有自己的人生轨迹，怎么走，只能靠自己。
小学三年级的小孩期末考试考的不好，寒假怎么安排学习才能对他有大的提高？
都说三年级就是一个坎儿，我家也是亲身经历过。三年级是个坎儿，孩子上到初中后，学习上会有更明显的不同。这一点家长也需要注意。
结合我家上三年级后的情况，具体谈一谈。
一二年级的孩子，只要把拼音和一些生字搞定了，成绩都会很好。
而且很多孩子上过学前班，提前就把小学一年级的拼字字词都搞定了，所以一二年级看不出来孩子有什么区别，家长稍微用点心，孩子门门课程都能达到优秀。
不知道别的省市是什么样子的，北京是90分以上属于优秀，老师不告诉孩子分数，不过期末评价手册里会有是优还是良。
上了三年级之后，优的标准就变了，改为85分以上就是优了，一二年级都可以拿到100分的，上了三年级基本很难拿到了，数学和英语还可以拼一拼，语文是肯定都没有的；
从三年级开始孩子们开始慢慢分化了，原来都差不多的成绩，现在也开始拉开距离了。
1.语文
语文多了阅读理解和作文
最重要的一点，很多阅读理解题目出的很是似是而非，家长有时候看起来都拿不住，我和老师探讨过这个问题，老师说，有时候老师都拿不准，因为语文知识确实是博大精深，里面涉及到方方面面问题。
还有作文问题，很主观。儿子写作文，我基本没怎么指导，我希望他想到什么写什么，写出真情实感来，不要过早地写套路文。但是后来发现，任由他自己写，经常不符合要求，比如他的文字风格很幽默，因为他平时看各类幽默的书籍比较多，我觉得也蛮不错，很有趣，但是老师往往说，这个跑题了，或者说不符合要求。
没办法，还得需要规范化。
应对方法：
三年级的阅读理解和作文是两大难关，阅读理解要靠平时多读书，孩子在三年级之前可以多读课外书，因为“课外书读的多的孩子后劲大”，可以给孩子选择不同种类的书籍让孩子尽可能地多读，多读，多读；
作文这一块，我在每天接孩子放学时，在车里让他用语言，说出自己的一天见闻，因为一二年级的孩子小，写字也慢，也不喜欢写很多字，不妨找能语音输入变成文字的输入法，让孩子每天练习说上一小段。
这样不仅锻炼了孩子的口才，也训练孩子的组织逻辑能力，同时你还可以大致了解孩子这一天发生了什么。
2.数学
数学方面就是题量突然变大了，很多孩子有点吃力了。而且作业也开始留的多了，北京这边，一年级时要求不留作业，2年级会留一些作业，3年级作业还是蛮多的。很多孩子还有课外班，等赶回家再写作业，基本上都没啥时间写了。所以很多老师要求课堂上就写。
应对方法：
找准孩子弱项，有针对性地训练比如有的孩子，计算总是马虎错误，那就不妨每天让孩子练习3道题，全对就通关；不对就再来3道，等孩子大一点，可以增加到10道，也不要让孩子感到厌烦。
学会挑选代表性题目，建立错题本有的孩子应用题总是不明白，其实这里面也涉及到语文的阅读理解问题了，读书多的孩子应用题理解能力也好，家长可以帮助孩子建立错题本，同时家长帮助孩子挑选一些易错的经典题目，这种能力慢慢要教会孩子，特别是孩子到初中，高中时，那时候搞题海战术也未必能成功，被淹没了，刷一千道题不如总结100道经典题目，就是这个道理。
3.英语
英语说难也难，说简单也简单，其实就是一种语言能力，很多孩子，尤其是男孩子，英语不好，因为男孩的语言能力水平确实不如女孩。
而且三年级之后英语考试也会涉及到一些语法，过去式，有时候还需要写一小段话，这种对于没在课外班学过的孩子，还是很吃力的，因为他们没完整系统地学过语法，甚至连BE动词都不太懂，填写is，are，有时候都会搞混。
应对方法：
1.多听
英语要听说读写，最重要的是听，听的多了就会有语感，这一点其实在孩子小的时候就可以做，如果之前没有做，孩子上三年级了开始，那就要学会见缝插针式，比如早晨听20分钟，下午回家再听上20分钟。
2.说
说这一块，家长如果有基本英语基础，不妨在日常和孩子说一说，就是日常的吃饭，睡觉，情景式教学，如果家长不能做，可以让孩子每天自己练习三句话，积少成多；
3.读和写
读只要每天大声阅读就好，写这一块我是建议给孩子找一些英文绘本，让孩子能看得津津有味的就学习了，单纯背单词很容易忘掉，或者以新概念为基本读本，如果新概念全部背下来，那孩子成绩就基本没问题了。
其实，这里最主要的就是家长的用心和孩子的坚持，还有一二年级时，是养成好习惯的时候，有的孩子一二年级不是很突出，但是三四年级就逐渐“异军突起”，因为良好的学习习惯和大量的阅读好习惯，稳打稳扎成绩就会慢慢起来。