数字15 儿童抽象画
宝宝有数字的概念吗？
宝宝有数字的概念吗？
你好，我多年以来致力于孩子心理健康和亲子关系的研究教育，20年高校教学、心理咨询、团体训练和职业培训的经验，擅长婴幼儿和青少年的发展咨询心理辅导。以我的经验给出以下建议：
数学是抽象的语言，是世界万物的抽象化，孩子对世界万物有了一个大体的了解之后，她就会用多种方式来表达世界万物了。
2-3岁是宝宝的第一个数学敏感期，5-6岁是第二个数学敏感期
这两个阶段正式培养数学思维的关键期，这时候孩子对数字好奇，总是喜欢问，这是几个？我们几个人？我有几只手？这是因为孩子对数字产生了浓厚的兴趣，家长一定要抓住这个关键期，给予孩子数学思维的引导，孩子就会对数字数学产生兴趣。
平时带孩子跑步、上楼梯的时候、一起数楼梯，还可以把楼梯上写上数字，让孩子把楼梯和数字对应起来，逛商场的时候，和孩子一起商量50原能够买哪些东西，家里来客人时，让孩子帮着想想准备多少碗和筷子，这些都是生活中的小细节。
抓住孩子的数学敏感期就能培养孩子的数学思维了，孩子以后学数学的时候就能够事半功倍。
希望能够帮到您
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宝宝有没有数字的概念，应该要看他的月龄或者年龄，我家宝宝现在一周半，据我的观察他可能对数字还没什么概念…平时碰到他想要的玩具或者吃得，你问他要哪个，他能做出明确回答，但是问他要几个他的回答是把手里装满…我的朋友圈不乏晒娃的宝妈，有一个两周半的宝妈发现最近她的宝宝就对数字比较感兴趣，知道她家住的楼层，知道家里几口人等等…
没有专业的知识，但是从我的生活中大概了解宝宝对数字的概念认知应该是有他阶段性敏感期的。
病情分析： 你好，出现这种情况需要检查宝宝的智力发育。 指导意见： 一般情况出现这种情况需要给宝宝检查一下智力，另外检查一下微量元素，父母多陪伴孩子。
拿到孩子面前两个苹果，规定他只能吃一个，他如果知道你在说什么应该就有数字概念。
先按照这个方法看一下。
幼儿园数数1到50技巧？
先教孩子说1~50，然后再把这些数字抽象画，这样的话 孩子的印象会更深刻 ，你还可以在现实生活中经常跟孩子提到这些数字 ，让孩子记得更牢固 ，学长叫孩子提问这些数字 ， 比如看到两个巧克力做看到三个玩具的时候 ，你可以问他这有多少个 。