搭石最后一段你是如何理解的
仿写搭石老人过搭石？
仿写搭石老人过搭石？
我们家住在四楼，楼里有个楼梯，十多户人家住在楼梯的两侧。楼里的人来来往往，脚步声此起彼伏。每天早中晚，人们上班、下班、购物、接送孩子，都要经过这个楼梯。
楼梯，构成了一道独特的风景线。邻居们尽管不认识，可是一起走了多年的楼梯，楼上楼下都熟悉起来。谁家有几口人，谁的爸爸妈妈在哪里上班，都一清二楚。人们在楼里碰面，总是慢下或停下脚步，要么寒暄几句，要么唠唠家常，说上几句玩笑话，人们就这样含着笑意进入家门。
人们往往借助事物来表达情感请你按照本文搭石的结构也仿写一个？
奶奶家旁边有一条无名小溪，每当上学的时候，爸爸就会经过这条小溪。那时候没有桥，爸爸就会从岸边找来一些石头，按照三、四十公分的距离，在溪里摆上一排，这就是搭石。
这条路是爸爸上学的必经之路，如果遇到了下雨天，溪水猛涨，把搭石淹没了，爸爸就和他的小伙伴们一起，吃力的从溪里把石头抬出来，又放进去更大的石头，然后再走过去。搭石可是一件辛苦活。有一次，爸爸在摆搭石的时候，脚一滑，跌进了水里，整条裤子都湿了，又跑回家换裤子，再去上学。到了学校已经迟到了，搭石真辛苦呀！
妈妈去爸爸家玩，路上也要经过这条小溪，走搭石时，爸爸走在前面，妈妈跟在后面，可妈妈却不敢走搭石，爸爸一遍又一遍的催促，最终不耐烦了，走回岸边背起妈妈，然后一步一步踏着水中的塔石走到了岸边，妈妈才松了一口气。
妈妈说：＂我们再搭一条更好的搭石吧，可以让人们更方便。＂于是爸爸、伙伴们和妈妈要一起搬来大石头滚到小溪里，有一些大石头滚不动，他们就一起一下抱，一下用树枝弄，抬到水里，这样反反复复做了好多次，终于搭好了一段搭石！看着人们在搭石上走路，爸爸妈妈心里开心极了！
现在，那有一座大桥，搭石永远消失了，但是，这些当时代表了人们良好的品质，人们永远不会忘记那曾经有一段搭
搭石课文最后一个自然段在全文起什么作用？
在全文中起：总结全文，点明文章中心的作用。最后一个自然段：一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。本文作者（刘章）写了自己家乡有一条无名小溪，家乡的人们根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。
作者借摆搭石、走搭石来赞扬家乡人们之间美好的的情感，那些无私奉献、一心为他人着想的人。扩展资料：人们在过往没有架桥的溪流、河沟，或浅水枯河、泥泞路面等时用石块铺设的一种简易通道。
所选石块一般为天然呈方形状或平顶状，所有石块按等二尺距离摆放。不很平稳，走快才能保持平衡。也为一道风景。
一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡小路，也联结着乡亲们美好的情感（石头型状方正，这样平稳)。
所有“小溪两边面对面”的人，所有年轻人遇到老人，都是这样。一个总字，就写出了大家都具有这样的谦让、互助的美德，这美德在家乡，是一种常态，是一种风俗，这是说搭石是一道靓丽风景的重要原因。
这正是作者要表达的意思。解放之后多年千万回走搭石的经历，诗人没动笔，这主要是他在那二十多年当中，并没有意识到“走搭石”这道“风景”的材料价值。
作者看到了人们挤公车、横过马路拥挤无序，一下子想到了家乡人走搭石的协调有序、谦让互助。
这对比，让作者重新感受到了家乡人“摆搭石、走搭石”过程中表现出来的心灵之美，情操之美，淳朴的乡风之美，对现代人、现代都市的读者有着非常深刻的教育意义，作者经过对比之后，发现的材料的价值。