孩子上课不够精神如何办 孩子上学根本不带脑子，一点记忆都没有，应该怎么办？

孩子上课不够精神如何办

孩子上学根本不带脑子，一点记忆都没有，应该怎么办？

孩子上学根本不带脑子，一点记忆都没有，应该怎么办？

谢谢邀请。 我说的可能会有点多，希望您看完。
首先考虑可能是孩子注意力不集中或无法集中，充耳不闻，过目不留。 注意力不集中有以下几种情况：
1、是否缺乏微量元素导致。比如说缺锌或者铅高，到医院做个微量元素 ，检查下以便治疗。同时也要注意增加膳食营养，补充多种维生素，而且必须保证充足的睡眠精力充沛。
2、缺乏兴趣。不喜欢的事情无法集中注意力，就比如说学习吧，其实很多的孩子都是不喜欢学习的，孩子的天性嘛 就是爱玩。但是兴趣却是可以培养和引导的。
3、习惯性的注意力不集中，这个就很需要我们家长注意了。为什么呢？比如说开始的时候孩子在做某件事情，忽然被我们打断，让孩子去做这个、去做那个，并没有把这件事做完。长此以往，孩子就养成了一个不会专注于任何一件事情的习惯和意识。咱们家长反向思考一下，也许就能帮助孩子集中注意力。建议：任何一件事情不论大小让孩子自己去做，不要限制时间，不要打扰TA，就让孩子只做这一件事并做完，对于培养孩子的注意力很有好处。
现在来说一说这个问题的关键吧：学习或者说提高学习成绩。我认为只有以下两点
1、自主学习能力：一张合理的作息时间表就能搞定了，养成一个良好的学习习惯和自制力，对现在和将来都有好处，因为我们不可能永远陪读是吧。
注意：家长和孩子一起制定作息时间表，“尽可能”的以孩子的想法制定，是“尽可能”。这样孩子才会自觉遵守。
2、培养学习兴趣：为什么提到学习兴趣，都要说是培养呢？因为每个孩子的素质、性格、兴趣点都具有独特性。也就是说都不一样。这就需要我们家长去寻找发现来进行培养了。
但是小孩子却有一个共同点，我们家长也都知道，却很少拿来“利用”一下来达到我们的目的，那是什么？ 就是小孩子的显示心理，我家乡那边叫“显摆”。不只孩子我们家长也有这个心理吧！ 其实很正常 ，这也不是贬义词，这是源动力。
那怎么利用呢！ 举个例子：创造机会和孩子一起看一篇文章，也就是套路TA。你读，找到几个有一点难度但是孩子认识，而你却会故意读错的字，或者弄不懂意思的句子，去问孩子。不管孩子说的对错，加以赞赏并表扬。也不要太过，让孩子觉得TA比咱们家长强，这种事情可以多做几次，我敢保证当你想要读哪本书的时候，孩子会主动要求读给你听。这个时候可以再套路TA一下，找个机会很高兴的和孩子说“老师打电话过来，说你最近上课听讲很认真，学习有很大进步，叫我和你说继续努力”。这个时候我敢说，孩子在上课的时候不会溜号，坐的笔直听老师讲课。这就是帮孩子树立自信，这种利用显摆而带来的自信，就是兴趣。
这只是一个例子，我们家长也可以变通一下，为了孩子的未来去套路TA们吧！

孩子上课老犯困，如何解决？

孩子上课老犯困，一般有以下几种因素。
其一，现在孩子家庭作业多是一种普遍现象，多数孩子要做到晚上十点左右，个别孩子要做到十一，二点，第二天早上六点多钟就要起床上学，上课自然就没精神。
其次，个别孩晚上偷偷玩游戏，有的甚至玩到转钟，第二天更没精神上课了。
其三，个别孩子厌学严重，一上课就犯困，下课闹个不停。还有的孩子偏科，喜欢的科目认真听讲，不喜欢的科目蒙头睡大觉。
要解决孩子上课犯困的问题，首先必须学校家庭相结合，共同教育孩子端正学习态度，远离游戏，不能偏科，努力学习，做一个对国家，对社会有用的人。
其次，应适当给学生减负，特别是小学生，适当减轻课外作业。家长要督促，帮助孩子尽早完成作业，使孩子有充足的睡眠时间。
再就是我们课任教师，要多关爱这些孩子，上课时对他们多提出一些问题，让这些孩子多上讲台做一些演算练习，做一些实验。促使他们多动脑，多动手，增强对学习的兴趣，养成良好的学习习惯，与其他孩子一起，共同学习，共同进步。