数学的本质和奥秘
为什么数学的定义那么晦涩难懂？
为什么数学的定义那么晦涩难懂？
注重概念知识的直观化，避免晦涩难懂
想说清这个问题，需要明白概念的形成、结构等，这更让人晦涩难懂！所以我就说点易懂吧！
在数学的学习中,最基本的是让掌握基本概念知识。然而数学概念繁多,很多的定义、定理是抽象的、晦涩难懂的。引导不当，就会使学生感到枯燥,难以理解,从而使学生丧失学习的动力,失去学习这门课程的自信心。因此,作为教师来说需要在日常的教学中注重概念知识的直观化,对一些具体的知识,通过进行抽丝剥茧般的分析,注重概念提出的直观背景,还原于概念的本来面貌,揭示概念的本质特征,找出不同概念间的相互联系,这样不仅可以使学生对数学的基本概念加深认识,而且可以调动学生学习数学的热情,培养学生学习数学的兴趣,使学生运用直观的思维方法去考虑问题,加深学生对一些基本概念的记忆。如:一元一次方程的定义，可从一元即一个未知数，一次即未知数的次数都是1，方程即整式方程，分解、理解，容易吧！再如:角平分线的定义，从文字语言、图形语言、符号语言三方面互译一遍就可以了吧！
大家觉得数学难吗，什么学好数学？
感谢邀请！
这事别问大家。大家的感觉不是你的感觉。难不难没有统一答案。自己去学就知道了。对我来说难的事情，可能对你来说就是非常简单的事。所以，学任何东西都不要先征求别人的意见，毫无意义。直接去学，亲自感受一下就知道了。
数学是一门基础学科，在高等教育中则是一门工具学科，数学的掌握需要长时间的训练。笔者在读大学以前曾经自学过高等数学，觉得数学一点也不难学。
在小学阶段，应该先行学好算术，掌握四则运算，这个阶段最为重要的是分解质因数确定最大公约数和最小公倍数，掌握分数的基本性质，最重要的运算技巧是繁分数的化简方式。在初中阶段则要抓紧分解质因式的几种形态，根式及其运算，二次方程的解法，在高中阶段要学好三角函数，解析几何，数引极限，指数函数和对数函数。
中小学阶段的数学学习一定要遵守＂循序渐进＂方式，弄通基本概念，提高基本运算能力，切勿盲目向后续课程冒进，数学学习本质上是一个逻辑推理的拓展进程，如果你学好了数学，一旦向物理学进军，你会有事半功倍的感觉，你会觉得科学研究是一门奥妙无穷的事情。科学研究就是物理学的大范围拓展的事情。
学好数学对于某些文科专业，农科专业也有很大帮助。
多做题