课代表在班级要承担哪些责任
课代表和学习委有什么区别？
课代表和学习委有什么区别？
课代表是一门学科的代表，只是代表这门课程他的成绩很好，老师委托他担任这门课的课代表，班级有多少学科就有多少课代表 。而学习委员一个班级只有一人，学习委员代表各科成绩都相当优秀的。还就是对学习态度正确，学习刻苦认真的，学习上充满激情的。这样的学生才能当学习委员。
课代表如何管理班级？
你首先树立一点权威，同时也要依靠老师的力量,让他们听你的(包括老师),但又不能过份,必竞都是同学关系.同时你也可以根据实际情况降低一点要求．要认真，也不要太认真．
可尽量调整你说话的用词,语气,用些简短的祈使句，少些废词和长的词语，如果有同学在讲话，你要立即通过停顿，上前比划，眼色，用手指点，甚至瞪眼，点名，写黑板进行批评，甚至发点脾气，让他们知道点厉害，如果声音越来越小，你也要及时提醒，”大声点！”,或者你把自已的声音再放大,重音读重点，出现的关键问题(非常影响秩序的)及你所需要的合理要求，比如朗读时收作业，可及时汇报给老师，由老师在大家面前严肃的交代．个别故意捣蛋的由老师去认真批评教育，处罚．
有些重点高中，如省重点，同学们的学习都是非常自觉的，自然就形成了所希望的长期效应．
高中想继续当个课代表，能否给个建议？
作为学生想当课代表，是一种积极学习的表现，说明学生有理想有想法，应该大力支持。当课代表的好处有几点，一是对自己在管理方面有锻炼的机会，为以后走入社会打下基础。二是对自己在本学科方面培优补差有好处，毕竟和老师接触多，能有机会听老师的教诲，和老师分享本学科的得与失。三是有利于多和同学探讨探讨本学科方面的更深层面的知识，有助于以后在本学科方面领域的研究！
这个事还叫事吗，自己去找班主任说明自己的诉求，表明会做好工作就行了，除非你确实不合适，否则没有老师会拒绝。这是一个做了15年班主任的心声。
我建议是可以的，但是要处理好自己的学习和作为课代表的工作的平衡。
1、利用好在校上课的时间。首先，上课不听讲，下课花时间补知识肯定会影响自己的学习，也让自己无法有更多的精力去处理课代表的事情。如果能够处理好自己的学习，还可以有时间帮助到其他的学生，那样更好，另外如果要额外学习别的内容，具体自己视情况安排。
2、回家后的时间以及周末要充分利用。如果是走读生，家务的话家里人可以帮忙，你也有更多的时间来处理学习和课代表的事情，如果不是走读生，那么宿舍生活肯定会占用你的时间，这一点你要看看你的学习计划在时间有没有冲突。可以多多和班主任或者科任老师交流。
3、不建议熬夜，效率足够高是不需要熬夜的。
4、良好的饮食习惯外加锻炼身体。尤其高三活动量减少，长时间伏案学习，时常头不舒服，另外还要收发作业，在这一点上要团结好同学，不然老是几个人作业拖着，影响你自己、班级还有老师的授课计划，这个是需要有一点情商的。
当然，当课代表能锻炼你自己的管理能力以及领导能力，这是正方向上的好处。