孩子成绩考得很差如何跟他沟通
如何和孩子沟通学习情况，帮助孩子进步？
如何和孩子沟通学习情况，帮助孩子进步？
对于楼主说的六年级的孩子而言，他们正处于人生的第三个叛逆期——青春叛逆期，家长的言行稍不注意，孩子很容易产生逆反心理。这个时期和孩子沟通，特别是沟通学习方面的情况，确实得讲究点儿智慧，讲究点儿方式方法，讲究点儿艺术。具体来说，家长要注意好以下几个方面，以便和孩子进行高效沟通，提高孩子的学习兴趣和效果。
首先，家长必须了解的几个前提条件，做到知彼知己，沟通起来才更有针对性和可行性，做到沟通的有效性。
第一，家长必须全面了解孩子的性格特点。看孩子是属于温柔型的，还是听话型的，还是粗暴型的，还是蛮不讲理型的，或者是复合型的？不同性格的孩子要采用不同的方法，避免在沟通的过程当中与孩子闹僵关系。
第二，家长必须全面了解孩子的学习情况。可以通过访问班主任和任课教师进行，也可以问问孩子的同学，以及孩子回到家里过后，根据孩子写作业的情况等等，均可对孩子的学习情况做出较为全面的了解。了解了孩子的学习情况，就能够有的放矢进行沟通，避免天南海北神侃一通，把孩子说得云里雾里。
第三，家长必须清楚自己与孩子之间的亲密程度和信任度。孩子对家长的态度是缠着、粘着还是躲避、害怕？孩子对家长是否信任、信服？孩子在家庭当中，有没有幸福感？要知道，良好愉悦和谐的家庭环境是高效勾通、教育成功的前提。
第四，在与孩子沟通的过程中，作为父母的双方要配合，要夫唱妇随，步调一致。如果还有爷爷奶奶在场的，更要注意家人之间的配合协调。家长在与孩子沟通之前，必须要了解家庭成员之间的配合情况。所有家庭成员做好配合，勾通教育就成功了一半。
其次，家长必须掌握好与孩子沟通学习的时机。时机选得好就事半功倍，反之收效甚微，甚至徒劳无功，还起反作用。比如尽量在孩子高兴的时候，心情好的时候，或者一起逛超市，去旅游的时候，或者这孩子玩尽兴过后，或者在孩子得到了家长的什么好处时……家长自己找准时机，每次尽量不要使用同类型的时机，免得孩子反感而有所警惕，不配合家长。
还有，家长尽量采用赏识教育，鼓励教育，尽量不要简单粗暴。家长要注意克制自己的情绪，千万不要着急上火。孩子做得好就应该及时的表扬鼓励。学习上哪怕有一丁点的进步，都要及时给予表扬。表扬可以是物质的，也可以是精神上的。但是要注意不能滥用，该表扬的时候才表扬，不该表扬的时候坚决不能表扬。物质上和精神上要注意轻重，要注意变换，而且尽量多精神少物质。当然，如果做得不好的，还要有适当的惩罚。家长必须言而有信，言出必行，千万不可欺骗孩子。否则，你会后悔的。
最后，家长还要注意与孩子沟通的切入口。关于这一点，家长就要结合孩子成绩的好坏来决定。如果孩子的成绩好，喜欢学习，家长随便怎么说，随便什么时候说，都没问题，孩子都会听的。但是如果孩子成绩不够好的话，家长就要注意了。有的家长动不动一开口就是“今天语文考试考了多少分”，“明天考数学一定要好好考哦”，“这次多考了几分”，“今天你怎么只考了这点？你看隔壁小明考了100分”……一见到孩子就是分，分，分！孩子能不烦吗？能不逆反吗？这种情况，沟通之前家长一定要注意考虑：从哪句话开口，打算讲哪些方面，到哪句话结束；哪些话孩子会接受，哪些话孩子会反感；哪些话该说，哪些话不该说。家长都要心中有数。不要认为自己是家长，没有什么话不可以讲的。
还得提醒一点，家长与孩子沟通，切忌唠叨。家长不要天天说，处处说；见面就说，孩子回家就说，或者一写作业就说。家长不要轻易开口，一开口就要有金玉良言。唠唠叨叨的家长谁不烦呢，更何况只是一个孩子？
如果家长能够做到倾听孩子的心声，及时掌握孩子的思想动态，内心想法，喜怒哀乐，让孩子能主动的与家长沟通，这将是沟通过程中的催化剂。家长与孩子的互动交流，是沟通过程中最有效的方式，家长每次应注意营造这种氛围。
当然，在与孩子沟通的过程当中，还要注意具体情况具体分析。毕竟孩子还小，性格不固定，思想不成熟。家长要注意循序渐进，不可操之过急，适得其反。
孩子的文科比较强，但是理科比较差，该怎么办？
文理科的选取，在一定程度上相当于选择孩子的人生轨迹。所以，我建议家长最好跟孩子有个深度的沟通，对孩子有个充分的了解之后，再给出意见。
首先，成绩只是一个考察的标准，不要说成绩好，就代表孩子在文科方面就是比较擅长的。
其次，文理科的选取，必须要尊重孩子的学习兴趣，如果硬性帮孩子选择，孩子就会产生厌学情绪，大大影响到学习成绩，得不偿失了。如果家长比较倾向与理科，可以尝试与孩子沟通，正确的引导之后，帮他做出选择。
最后，不管选择什么，以后能干些什么，都是很多的不确定，不一定选择理科就一定就业好，选择文科就不行，还要看你学得怎么样，所以，文理科选择是小事，重要看他能不能好好学。