中国在线教育未来趋势
目前的在线教育有哪些优势？有哪些不足？如何改进？
目前的在线教育有哪些优势？有哪些不足？如何改进？
在线教育打破时空限制，孩子在家就可以上课，上课内容可以反复播放。在线教育类似一对一教学，学生可以看得更清楚听得更清楚，也避免了风吹日晒和交通问题。同时，网课面向的受众很多，对教学老师的备课练课讲课要求更高，上课的趣味性也会关注。当然网课上课时间有限，对于学生个性化的学情难以兼顾，有些网课老师资质存疑，经验欠缺，很多没有学校一线教学经历，这对上课都存在问题，教材不熟，重难点难以把握。针对以上网课的优势和不足，建议线上线下兼顾好，线下打好基础，线上巩固提升，切勿学校不认真听讲，指望线上，这会得不尝失
世界公民教育的发展趋势？
世界公民教育呈现三个认同倾向：第一，立于国家角度培养世界公民，主要是民族国家教育机构和教育者；
第二，立于全球角度培养世界公民，主要是国际组织和一些自称为世界公民的社群、个人；
第三，兼顾国家与全球培养世界公民，主要是民族国家中世界认同重于国家认同的机构和公民。
以上三种倾向都无法单一回应“如何处理国家认同与世界认同的张力”这一核心问题。正是由于世界公民教育思想对国家认同与世界认同两者的关系难以把握，德里克·希特便尝试分析其原因：“如果世界主义的愿景没有深深触动人们的心灵，就要从民族传统的强固力量与相比之下脆弱的全球情感联结中寻求原因。公民们需要共享一种共同体的感觉，而这种情感最有可能得到有效培育的方式是成长与生活在一个社会之中，这个社会有着明晰的共同点，尤其是语言、文化、深刻的历史叙事以及绚烂的神话故事。……问题是，不存在这样一种类似的文化、历史和神话，在空间范围上如此普适，以致世界主义的认同感可以牢固地扎根其中”。