雅思口语怎么才能快速提高
雅思考试口试详细流程怎么样？雅思口语考试需要注意什么？
雅思考试口试详细流程怎么样？雅思口语考试需要注意什么？
你好，谢谢邀请回答问题。
我是今日头条英语万能王老师，对于你提出雅思口语详细流程是什么及雅思口语考试需要注意什么的问题，给予你一些分析建议供你参考。
一、先介绍一下雅思口语考试的详细流程。
1.在口试时间前30分钟到达考试中心并签到。
2.在签到时请出示与报名时一致的身份证件(身份证或护照)和准考证，签到后请保持安静，在候考室候考，签到后不得离开考场，直至考试结束。
3.工作人员会在考前安排考生现场照相、录指纹。
4.关闭所有电子设备并寄存，手机一定要关机。
5.得到考官指示后进入考场，只带身份证件和桌卡进入考场。口试考试时间大约为11到14分钟。
6.在完成口试后，不要在考场逗留，需立即离开考场。
小贴士：不要在考场与任何人谈及自己的考试情况，否则会被视作违规，情节严重会被取消考试资格。
二、了解一下雅思口语考什么内容？
雅思口语考试包括三部分的内容。
第一部分询问和考生自己相关的问题，例如：name，work or study，hometown，family，house，hobby，music等，时间为4～5分钟。
第二部分考核五个话题的问题，包括people，place，objects and things，events，media，时间为3～4分钟（包含1分钟的准备时间）。
第三部分是根据第二部分抽到的话题询问更深入更具体的问题，时间为4～5分钟。所以，可以看出雅思口语考试的总时间为11～14分钟。
雅思口语考试的形式是一位考官与一位考生进行交流，整个答题过程中都是需要录音的，以便考试结束后考官可以结合录音答案给出更为准确公正的分数。
三、雅思口语考试过程中需要注意什么？
1.口语考试时见到考官要主动问候，给考官留下好的印象。
2.口语考试过程中遇到不会答或是听不懂的问题，要与考官多互动，试图让考官给你解释大意，而不是干巴巴的停下来发呆。
3.回答考官问题时要面带微笑，时而自然地用一些手势语言，向考官展示你很放松的状态。
4.答题过程中适当地学会评价考官的问题，同时要运用语气词、连接词，使答题变得更加自然。
5.答题时要自信、主动、积极，让考官感觉你是做了充分准备而来参加考试的，给考官留下较好的答题印象。
6.口语考试结束后，要主动有礼貌地向考官告别，并给予感谢和祝福。
最后，希望以上对于你提出雅思口语考试详细流程是什么及雅思口语考试过程中需要注意什么的问题，给予你的分析建议可以帮到你。谢谢！
还有几个月就要雅思考试了，请问怎样才能提升雅思的做题速度呢？求指教？
至于怎么提高速度，有以下几个值得注意的方面。
1，单词量。单词是所有英语类考试的基础，当你的单词量达到一篇雅思阅读中有90%的单词你都认识的地步，那么你看文章的速度以及你的正确率肯定比那些单词量低的同学快和高，所以想要提高雅思阅读成绩，就得先提高你的单词量。
2，长难句。很多同学都有一种疑惑就是一个句子当中所有的单词我都认识，可我就是看不懂这个句子究竟在说些什么，由此看来，这部分学生欠缺的就是一种分析长难句的能力，也就是语法知识储备不足。如果在考前能够搞定100个左右的雅思阅读长难句，那么上了考场也不怕了。我们学习语法的目的就是能够帮助我们看懂句子和写对的句子，所以在雅思阅读复习当中，你不需要去知道那些很细小的语法知识点，你只需要搞清楚句子的主谓宾、找到它的主干部分，那么你就自然而然能看懂这些句子了，所以在考试之间搞懂100个长难句，对提高你的阅读分数大有帮助。
3，解题技巧。在单词量足够并且能看懂长难句的情况下，你还需要做的就是了解各种题型的解题技巧，只有当这三者你都搞明白了之后，拿下雅思的阅读就不在话下了。
首先，阅读要有目标。
在做任何阅读之前，应该明确目的：我只是随便读读，打发时间?还是需要一些具体客观的信息?或者我需要了解作者整体的态度和观点?这里我们自然的可以联想到一些有类似目标的雅思阅读题型：信息匹配，填空，段落标题。这就不难理解为什么这些题型需要适当选取不同的阅读方法了。只有先明确了目标，才能做到有的放矢，让我们的注意力更集中，从而有效率的阅读。
第二，阅读要有节奏。
在这里不再赘述课堂上考雅思同学们经常听到的跳读寻读的方法，我们讲一讲阅读的节奏。很多有“阅读障碍”的同学，都会抱怨自己读的慢，不能快速的理解。其实大部分是因为阅读习惯差，一字一顿的读，过程中又总被一些陌生词汇和语法现象干扰。在我看来，阅读不需要刻意提高速度，但一定要有节奏。具体情况具体分析，该一带而过的就不要拖泥带水，有的地方就要细细品味，反复琢磨，一切取决于你的目标。至于如何解决一字一顿的读法呢，这就要提出chunking的概念了。
第三，扩大阅读的“组块”。
chunking是一个在口语中经常提高到概念，是指在口语表达中，我们常把一个意群的词组连在一起说，把停顿和犹豫放在意群之间，这样可以提高口语表达的流利度和自然感。其实在阅读中，一个有效率的阅读者常常是能够做到合理的chunking，即眼睛每次关注的是一个意群的多个词，继而看之后的意群，而不是一个一个词单的去看。这样既减少了眼睛移动的时间，也一次给大脑更多信息来理解。
我们举一个例子，在剑桥复习资料5的20页，文章开篇有这样一句话A few years ago, in one of the most fascinating and disturbing experiments in behavioural psychology, Stanley Milgram of Yale University tested 40 subjects from all walks of life for their willingness to obey instructions given by a leader in a situation in which the subjects might feel a personal distaste for the actions they were called upon to perform.
这个句子本身的长度和其中一些生词就给考生们很大的压力，更别说快速理解了。其实，如果我们能够使用chunking的思路把它快速分块，就会好很多。
例如，A few years ago,/ in one of the most fascinating and disturbing experiments/ in behavioural psychology,/ Stanley Milgram of Yale University/ tested 40 subjects/ from all walks of life/ for their willingness /to obey instructions/ given by a leader/ in a situation/ in which the subjects might feel a personal distaste/ for the actions/ they were called upon to perform.如果我们按“/”来分，每一次理解一个意群，然后再快速移向理解下一个意群，是不是会简单一点呢?当我们习惯了这个思路和方法，就可以试着扩大每一个意群的容量。
例如，A few years ago,/ in one of the most fascinating and disturbing experiments in behavioural psychology,/ Stanley Milgram of Yale University tested 40 subjects from all walks of life/ for their willingness to obey instructions given by a leader in a situation/ in which the subjects might feel a personal distaste/ for the actions they were called upon to perform.
这样，让眼脑配合一次去理解更多的信息，就可以提高阅读理解的速度了。