教师处理学生问题的三种思路体会
学生到底应该如何高效地做笔记？
学生到底应该如何高效地做笔记？
作为一名老师，在我的课上经常遇到孩子不擅长高效做笔记的。我结合自己的教学经验谈一下我的观点。
1）集中精力听课，只在必要的时候要做笔记。上课需要注意听讲是第一位的，因为所有的知识网络是有背景和适用场景的，学生需要认真听讲，跟着老师思路。但是完全不记笔记也不行，要在某些关键的结论或者自己有困惑的地方进行记录，这样上完课后才有沉淀的东西出来。这里要强调一下“必要”，换句话说，不用记下来的东西，应该当场消化，而不要记下来，这样学东西才有重点。不会眉毛胡子一把抓。
2）不懂的地方要划线，记下自己的困惑或问题。笔记除了记录别人说的思路过程和结论，同时也应该记录自己表示疑惑的地方。把不懂的地方划线或者画圈。有时候自己并不赞同一些老师的观念和结论，这个时候先不要着急打断老师的讲课，应该先用做笔记的方式记下来，用于课后探索学习或者跟老师讨论用。等课后回想一下，然后再巩固知识，这是锻炼判断力的重要方法。
3）笔记只用简短词语和符号，并且只记重点。做笔记以不干扰听课为前提的，这个时候为了高效率，一定要使用简短的词语或者自己习惯的符号来做。课后再丰富完整，不打扰上课。如果使用非常长的句子，一方面无法兼顾老师的讲课思路，另一方面也会因为字迹潦草导致笔记看不清，最终的效果大打折扣，起不到记笔记的效果。同时还要注意，笔记只记录最有价值的重点知识，放过各种非重点信息。
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上课积极回答问题有用嘛？
肯定回答：学生上课积极回答问题非常有用。有哪些作用呢？
从整体看，在课堂上，教师创设问题情景，引导学生思考并回答问题，学生积极思考，积极主动回答问题，就可以使一堂课生动有趣，积极互动，教学相长。
从学生的角度看，学生要积极主动的回答问题，前提是必须全神贯注听课，听清楚问题，思考问题，分析问题，这样就使学生在想学，要学，必须学的心里状态下，积极主动的学习，从而有助于集中学生精力，提高学习效率，为高考成绩助力。
此外，学生能积极主动回答问题，对培养自身能力也大有助益。首先可以锻炼自己的胆量，敢说话，勇于发表自己的观点，其次经常回答问题可以提高自己组织语言能力，逻辑思维的能力等。不懂就问，大胆质疑，还可以逐渐减少知识的盲点，增加对所学知识的理解。有人说问题就像糖葫芦，吃一个就少一个。如果一个都舍不得吃麻烦就大了，这些问题就会永远都存在，一有机会就出来给你捣乱，也必然影响到考试成绩。
从老师的角度，学生们踊跃回答问题，教师就可以通过学生提出的问题以及回答问题的质量，了解学情，增强教学的针对性，从而提高课堂教学效率。其次教师可与学生积极互动，对学生提出的问题因势利导，循循善诱，实现学生为主体，教师为主导的积极互动，教学相长的有效课堂，这正是当代教学改革的目标之一。