培养学生自学能力的方法研究课题
锻炼自己科研学术能力的途径有哪些？
锻炼自己科研学术能力的途径有哪些？
1.平时多花时间阅读该领域内的文献、论文和报告等打好基础，推荐几个平台：中国知网，万方数据库等等。
2.寻找该领域内有分量的导师来辅导，如果你是在校学生，可以寻找本校或者其他学校的教授，博士等等，虚心请教。
3.掌握一些该专业领域的一些工具和软件等，比如做电子方向的需要精通电子传感器，电子元器件等，做计算机方向的需要精通编程工具等。
4.如果手头没有相对应的学习资源，可以尝试寻找一些科研培训机构，比如在线学术科研机构，或者寻找博士大牛一对一辅导，花一些时间和精力、成本去学习探究也是帮助很大的。
5.最后，最重要的一点，就是一定要做好吃苦的打算，学术科研不会一帆风顺，需要话费巨大的时间和精力、脑力，相信你一定会有所建树的，加油！
研究性学习及创新成果怎么填？
老师指导学生进行研究性学习主要填写制定计划，成员分工，社会调查，收集资料，它还包括选题，制定研究计划，到大学、科研机构请教专家学者，撰写研究报告以及取得的创新成果等。
老师指导学生通过研究性学习，会开阔学生的眼界，这在书本里是学不到的。
什么是综合性学习？
“综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。”它的学习内容是灵活的，即在老师指导下，学生可根据自己的兴趣和问题自由选择学习课题。它的学习方法也是灵活的。
语文课程的综合性学习尽管注重综合，它涉及到自然、社会、科学、文化等方方面面的内容，但它不是一门整合各学科内容的综合性课程，而是带有综合性质的语文学习的方式。
探究型学习活动预期成果怎么写？
(一)课题研究的背景
多年来，初中数学教学的经验告诉我们，小学生进入初中，学生的学习方式转变不多，思维方式变化不大，但初中数学知识的广泛性、深入性、复杂性扑面而来，让学生无法适应，不少学生逐渐丧失了学习的激情，迷失了学习地方法、淡漠了学习的兴趣，迷茫彷徨让学生对初中数学学习产生了恐惧、畏难情绪。
,二,课题研究的目的、意义
本课题研究的目的在于研究探究式学习方法在小学信息技术教学中的可行性和操作性，在提高学习能力和效率、培养
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和发展信息素养等方面所具有的优势。我们是农村小学，相对而言，软硬件都比较落后，教学资源短缺，教学中往往是两三个学生共用一台电脑，而且信息技术课一个星期中仅有一节，不能保证充足的上机操作时间，这给信息技术教学工作带来困难。再加上农村家庭购臵电脑的也很少，学生没有机会对所学的知识进行巩固，只有在课堂中培养学生一种良好的自主探究式学习方法，才能为将来更好的学习奠定基础。如今，信息技术发展迅速，小学生现在学到的信息技术，等其走入社会时可能早已面目全非，因此，如何使学生掌握自主探究式学习新的信息技术的方法是非常重要的。
通过本课题的研究与实践，在课堂教学中创造一定的教学情境，让学生在宽松愉快的学习氛围中自主学习，合作探究，使他们掌握自主探究式学习方法，提高他们的信息技术素养，为将来后续学习打下良好基础。