民转公老师的工资由谁发
重庆民办初中转公办什么意思？
重庆民办初中转公办什么意思？
民办转公办就是转了之后学校纳入教委直接管理，经费和教职员工资等费用由公家拔付。
安徽民转公教师安置方案？
民转公无编制教师安置方案如下，首先，针对那些符合公办资质的教师，可以重新等级，然后通过考核之后，进入编制内，然后享有职称和级别的认可。
其次，没有在体制内的私立教师，可以参加政府组织的统一考试，符合条件的仍然可以留在公立学校教书，但是却没有编制，不过，工资、待遇和职称还是要按照之前的重新确认。
再次，对于一些年龄比较大的私立学校教师，已经缴满15年养老保险的老师，是能够办理提前退休的，可以提前享受晚年生活了。
原民办教师2020年全面解决方案？
第一种方案：
转公办编制教师。那些自身能力强的民办教师，可以继续在“民转公”后的学校任教，但按照非编制教师的标准对工资、待遇和职称等方面进行重新确认。同时，这些老师可以一边教学一边参加事业单位招考，成功取得相关证书后就可以转编，然后与其他公办教师一样享有职称和级别的待遇。
第二种方案：
提前退休。对于那些年纪稍长的民办教师，适应新的教学环境和教学要求已经力不从心了，在已经缴满15年养老保险的情况下，这里教师可以申请提前退休，退休之后依旧能和国家教师享受同等待遇。
第三种方案：
另谋发展。那些不能满足公办学校要求的年轻民办教师，或者有自己想法的民办教师，则要自己出去另谋发展了，但教育部给予的一定的补偿。
学校由民办转公办，那么民办学校教师一般怎么安置？
一般来说都是分类处置。民办转公办，一般有三种情况。
第一类是收购类，即地方因学位不足或教育提升需要，对现有的私立学校进行收购，这类收购一般都是通过协议收购进行，在完成收购前，学校会提前消化一批聘用人员，当然也包含民办学校教师。因为收购后，需要消化的聘用人员费用最后会算到回收成本里面。
第二类是中止合作类，比如有些学校资产本身属于公有资产，因为一些原因委托教育集团运营，后期因为政策等各项原因，中止了合作，那么这类学校的民办教师，一般都会分流到教育集团其他教学单位，通过这种过渡性的方式，分批处置。
第三类是接盘类，有些私立学校因为生源不足、办学质量下滑，无法持续开办的，为了防止引发矛盾，由地方全面接管，这个时候会从公办学校大量抽人整建制接管。这个时候，基本上也没有什么民办学校教师了。
以上三类情况，民办学校教师都只有四种出路，一是被原来学校辞退，依法获得辞退补偿；二是被分流到集团其他学校，继续在民办学校从事教育工作；三是主动找好下家，自动离职；四是由公办学校在需求范围内，采取聘用方式继续任教，但是由于身份的差别，待遇、晋升等各方面都没办法和公办学校教师相比，除了年纪大一点熬到退休外，年轻人最后大部分还是会离职。
随着出生人口不断下降，这种情况会越来越常见。民办学校教师还是要做好两手准备。