小学班规班纪6条简短
班规的教育功能你怎么看？
班规的教育功能你怎么看？
我认为班级有班规挺好的，大家在同一班级可以组织有纪律，相互帮助，相互理解，相互监督，能保障有个良好的学习环境和氛围，有利于孩子学习成长，很有必要
如何建设班级？
建设好的班级作风，征求学生的意见，制定每个同学都认可的班规班纪。奖罚分明。
五年级班规班纪十条简短？
回答；尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。
2 尊老爱幼，平等待人。同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。尊重残疾人。尊重他人的民族习惯。
3 待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。不骂人，不打架。到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。
五年级调皮学生如何教？
家长可以从以下几个方面分析：
一、了解一下孩子在师生关系、同学关系上有没有问题
不少孩子到了小学高年级，会发生与老师的之间的矛盾，要能因为不喜欢某位老师，或者不被某位老师喜欢，孩子往往会表现出对某一学科的反感，可能会产生不愿意学习的现象。
也有的学生因为与本班的同学相处不好，也会在家中表现出倔强的个性。
如果发生以上情况，家长要避开孩子与教师处理好关系，同时也要认真倾听孩子对本班孩子的评价，帮助孩子学会处理人际关系，不要过多批评孩子或者说些大道理，这样孩子会更加逆反。
二、处理好亲子关系，培养亲情
男孩子越大可能与父母关系越疏远，这就更需要父母与孩子交朋友，可以适当满足孩子的一些要求，陪伴孩子一起看电影或者周末旅游等等，培养与孩子的亲情。孩子越大越需要交流。交流的时候尽量避免成年人的说教，要倾听和尝试理解孩子的苦恼。否则孩子就越发不理父母。
孩子在青春前期的问题，基本上与不良的亲子关系有关。有了良好的关系，就会产生对孩子的影响力。
三、注意培养孩子自我管理的能力
自我管理是一种重要的学习能力，在五六年级一定要养成。自我管理就是能自定目标、自订计划、自我控制并能修正计划。这方面能力比较弱的在孩子可能到了初中会比较麻烦。
家长要培养孩子的自我管理能力可以从以下几个方面着手：
1、与孩子交流计划的重要性。可以在孩子痛快地玩乐之后，乘着孩子很兴奋的时候，与孩子一起讨论如何管理时间等。
2、孩子自己的事情要自己管理。自我管理能力是培养出来的，重要的是要学会管理自己的事务，养成良好的自理能力。家长不要过多包办。
3、奖励孩子。对孩子良好地履行了计划，要进行适当的奖励、表扬。当然要注意奖励不要太花钱。
4、家长要以身作则。良好的习惯有传承性，父母的不良习惯往往在孩子身上表现出来。家庭中要形成读书的习惯，尽量减少看电视，可以多买些孩子喜欢的书。并与孩子一起讨论自己阅读的心得等等。
四、适当补课
您反映孩子数学开始退步。数学不好基本由四方面的原因：一是计算粗心或者效率不高，这要加强孩子眼手协调训练，加强书写的规范性；二是应用题困难，这与孩子阅读能力有关，可以通过加强语文学习，提高阅读理解能力提高数学成绩；三是数学概念、原理、定理、数学术语等不理解，这是数学不好的根本原因。要加强这方面的训练，提高成绩。四是不愿意动手，有的孩子不愿意写作业，可能是数学比较枯燥，比较麻烦，所以不愿意学习，家长要注意从提高孩子的基本数学能力上入手，逐渐培养孩子的数学兴趣。可以考虑请个家教。